“嗯，我知道了。晚點我就跟二哥說說，確實是我想叉了。所以，月餅你也不用需要有什麼負擔，就像你自己說的那樣這本是一件好事。有意義又有公益性，做了就做了，沒什麼的。”李木陽就是希望那所謂玄學而產生的錦鯉運，能陪在自家姐姐身邊工久些。
助學也好，慈善也好，李木陽都希望他能在一邊學習的同時一邊幫著姐姐做一些有意義的事。何況一直都用的還是姐姐她自己賺的錢回報於社會。李木陽都覺得無論老天有沒有善心，或者這個世上的玄學會不會消失，李木陽都想用自己的一份小小的行動，為姐姐做一些事。
有意義的事！
“陽陽，你真棒！姐姐相信你以後一定能達成所願的。”而我也不會放鬆自己。
李木瑤又和李木陽聊了十幾分鐘才掛了電話，因為李木陽那邊還要上晚自習課。李木瑤自己也要去圖書館翻資料，必須得把自己不會的那幾個知識短板給補上來。
等李木瑤到了圖書館翻看著複習資料時，她就格外的懷念霍季淩在自己身邊的輔導她的時刻。因為隻要李木瑤不會的不懂的，問上霍季淩，他總能在第一時間幫李木瑤解答。哪怕就是霍季淩自己也一開始並不知道那道題的正確答案，霍季淩也會很快通過電腦來把他所需要的知識點給搜索出來學習，等他學會了再教給李木瑤。
那樣的霍季淩就是李木瑤身邊人形的萬能解題機。
沒了霍季淩這個萬能解題機，李木瑤便隻能自己慢慢來了。
第二天李木瑤所在的複讀生的V1班很多同學都在聚一起預估三天考試的成績以及排名。當然大家也就隻是聊了一會就開始了一天的學習日常。
隻是八點的下課時間一響，全班的同學都衝了出去，就連對麵的班級的學生也是差不多的舉動，驚得李木瑤跑去問沒有移動一直都埋頭寫作業的江心月：“班裡的同學今天好像格外的激動，他們全都跑出去，是發生了什麼事嗎？”
江心月聽到李木瑤的聲音才放下筆，並拿下眼鏡按摩了下眼睛才回答她：“大家應該是去公布欄上看成績排名單了。
不用著急，一會上課了，我們班長一定會抄一份回來貼到班級門口的。
李木瑤你過來了，正好我有一個題不會做，你幫我講解下吧，我反複數都數不對。”同一個問題，江心月已經問過好幾個同學了，但沒有一個同學能幫江心月解出正確的答案來。
“我看看題目。”
李木瑤不敢直接回答，怕她自己也不會就先答應，再解不出來那就是打自己的臉了。然而李木瑤一看題目，正是她前天在考數學試卷上做過的同類型問題。
“這道題和前天數學試卷第二道的附加題的題型很像，你看這裡出了一句引導性的疑問和一個沒用的數字。你的算法就是把這個完全沒用的數字用上了……我這樣講，你能聽懂嗎？”李木瑤按照她自己解出來的思路講給江心月聽。
當然李木瑤還擔心江心月聽不懂自己的講義，特意在講解時放慢了語速。