所有老師都離開後，沒過兩個人，便有老師陸陸續續送了高中的書籍，然後在信中暗示高考的來臨。
雖然是不一樣的時代，但是進程很是相似。
胤禛和戈柔其實一直都準備著呢。
胤禛如今的學識，可文可理，他隻是沒想好未來要做什麼。
至於戈柔,她有個想法，上輩子她科技發展，這輩子，她想做點更純粹的東西，她打算學理，然後為國家的科學事業貢獻一份力量。
這是她能做到的。
那些老師教導胤禛,同時也會教導戈柔，在老師們眼中,也是戈柔更加是個做學術。
至於胤禛,也不是不行，隻是那性子，做學術，隻怕不會太過開心，他似乎更加是個大開大合的“廝殺”。
比如，搞政治，再比如，從商。
政治他沒啥興趣了，兩輩子，厭煩了，經商其實也沒特彆大的興趣，但是戈柔想做科研，總需要經費。
她希望做個科學家，那胤禛就會想辦法給她建屬於她的獨立實驗室。
終於,高考的消息傳來。
全國上下振奮。
同時，戈柔和胤禛也換回來了。
兩人的孩子叫尹伯達。
希望他能成為一個豁達樂觀開朗的人。