放了春月秋月出府，元青菲也鬆了口氣，二人都是十七八的大姑娘，也該出去過自己的小日子了，要不然成天圍著她轉也不是個事兒，哪有願意一輩子為奴為婢伺候人的。
不過，二人在陳氏死後這麼快便想要出府，可見先前在陳氏活著時便是早有謀劃的，這讓她心裡多多少少有些疙瘩。
不過仔細想想，她們為自己的下半輩子著想，也不能算錯，人都有私心，元青菲想想也就釋然了。
元青菲吃完僅有白粥小菜的早飯，便拿出昨日從元四老爺那裡借來的書，坐在那張褪了色的小案幾前，開始翻看。
她其實更想要大封民俗、曆史大事、域誌一類的書，但苦於沒有好的借口，隻能先將就著看元四老爺給她的這兩本了。有了這兩本，再去借書看便好說了。
而且這兩本書也並非無用，書上的字全是繁體字，她還十分的不適應，借此熟悉練習一番是最好不過的了。
杏珠得知小姐要看書練字，早替她準備好了筆墨紙硯，此刻便站在一旁伺候著。她知道小姐最不喜看書練字了，總嫌無趣的很，今日來了興致要看書寫字，可把她高興壞了。因為隻有讀好了書，才會得了老爺的喜歡，才不會挨罵挨板子。
元青菲翻開那本有九成新的《禮記》，一邊細細的讀著，一邊在一旁的紙上不停的寫著。
家裡如今的境況，連用紙都是奢侈的，因此元青菲特意寫的小字。隻不過由於她還不習慣用毛筆，再加上年紀小沒什麼手勁兒，寫出來的字歪歪扭扭，與她以前的娟秀字跡大相徑庭。
元四老爺說書上都有他做的注解，果然是有的，隻是不多，看看這書這麼新，元青菲可以肯定，他一定沒有細看細讀的。
元青菲一邊努力適應著繁體字，一邊看元四老爺的注解。
“善學者，師逸而功倍，又從而庸之。不善學者，師勤而功半，又從而怨之。”元四老爺的注解竟然是“善學與否，於己無關，重在師之勤逸爾”。
元青菲瞪大眼睛，幾乎以為自己看錯了，又從頭至尾將這段文字細讀了一番，確定自己沒有看錯也沒有理解錯，又看了看元四老爺字跡潦草的注解，忽然覺得自己的智商好高好高。
她立即往下翻，找到另一處注解。
“良冶之子，必學為裘。良弓之子，必學為箕。始駕者反之，車在馬前。君子察於此三者，可以有誌於學矣。”
元四老爺的注解是：普天之下，人人皆可誌於學。
元青菲眨了眨眼睛，越發的覺得自己昨日誇讚元四老爺的話，極有可能要遭雷劈的！
元四老爺不是說他寒窗十幾載嗎，寒窗一載也不至於將文章解成這樣吧？他到底讀沒讀書？
元青菲當然不知曉元四老爺把心思全都用在了鑽營上，淨想走捷徑，整日琢磨些歪門邪道，哪有功夫讀書學習。
再加上他是庶出，元老太爺和元老夫人對他都很不上心，從小是由原是個目不識丁的丫鬟姨娘養大的，家裡請的先生也看不上他，隻負責教授課業，功課好壞一向都是得過且過。
他能解成這樣，已經很不容易了。
元青菲放下《禮記》，拿起另一本同樣九成新的《論語》。
《禮記》她沒學過，《論語》卻是學過的，甚至裡麵的許多句子她都是倒背如流的，現代應試教育的長處此刻儘顯。
隨意翻了幾頁，便看到一處有注解的地方。
“君子食無求飽，居無求安，敏於事而慎於言，就有道而正焉，可謂好學也已。”