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於是，在跟郭母聊過的老師便真的覺得郭善隻是這段時間學習太累了才這幅糟糕的模樣。
而且，同為女性，她自是知道郭母的辛苦，不想再給這個快要被生活重擔壓垮的母親增添更多的負擔。
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孩子們雖然馬虎，卻也漸漸發現了郭善蒼白的臉頰與不正常的神色，還有愈加寡言的狀態。
同學們最初也是紛紛關心過郭善的。
畢竟大家都是同學，老師也一直教導他們同學間要互相有愛關心。
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可是，麵對同學釋放的善意，郭善卻總是含糊其辭、言辭間躲躲閃閃，甚至一副要哭出來的樣子。
這嚴重打擊了同學們關心郭善的積極性，也讓第一次遇到這種情況的孩子們無措又茫然，甚至漸漸的滋生出了幾分不耐與惱怒。
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一直被拒絕的關心能夠堅持多久呢？
況且是沒有耐性又不知道何為苦衷的學生。
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很快，就沒有幾個學生願意搭理郭善了
誰也不喜歡自己真心的關心被人這般的敷衍。
既然郭善不稀罕他們的關心，他們還懶得關心他呢。
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最初的學生們其實是有著幾分賭氣心理的。
孩子們氣來得快，卻也消得快。
若是郭善後麵稍稍服軟一下，事情便能這麼輕易的揭過了。
可惜，郭善隻是愈發的沉默與陰鬱起來。
一年後，再也沒有同學願意主動的與郭善搭話了，甚至有幾個調皮的男生開始了對郭善的欺負。
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這一切老師自然不可能不發現，卻無能為力。
因為當事人的不配合。
麵對郭善的沉默與倔強，苦口婆心的老師最後也隻能聽之任之。
隻要班上同學不要鬨得太過分，她也不會多管。
……
看到了郭善身上的寄生藤怪，蕭驍明白了這孩子變化的原因。
還這麼小的一個孩子，被這個妖怪纏上，內心又該是如何的害怕惶恐？
也許他跟人求救過，卻沒有人相信他的話。
也許他隻是一個人默默的忍受。
最後，卻把自己置於了幾乎“舉世皆敵”的境地。
……
蕭驍不知道，若是他沒有出現，也沒有其他能幫助這孩子的人出現，這孩子最後的結局會怎樣？
是寄生藤怪發現了更好的寄宿體而奪去了他的性命，還是一直這麼渾渾噩噩、猶如行屍走肉般的活著，直到生命的終結？
……
不過，既然他出現了，那麼，這兩個結局都不會出現了。
這孩子唯一的結局，就是健健康康的長大、過他想過的生活。
至少不會因為妖怪而對他的人生產生任何不好的影響。
……
這孩子已經吃了太多的苦。
蕭驍也從來不喜歡拐彎抹角。
他直接伸手就向那猶如血蛭般纏繞在郭善身上的寄生藤怪抓去。
……
說寄生藤怪是血蛭是猶有過之而無不及。
頭一次，蕭驍對一個妖怪這般的厭惡。
因為，這個妖怪的所作所為，根本是在折磨這個孩子。
而且是從身到心的折磨。想和更多誌同道合的人一起聊妖怪茶話會，微信關注“或者”與更多書友一起聊喜歡的書