秦卿麻木的跨過門檻，邁入教室。教室內充盈著熙熙攘攘的吵鬨聲，一張張麵孔有熟悉的，有陌生的，但所有的臉上都有一個共同點——對他唯恐避之不及的神情。
秦卿垂眸竟自向教室的角落裡走去，被過長的劉海所遮蓋下的黑眸盛滿了死寂，不似活人。
他趴在課桌上金燦燦的陽光將他全身籠罩，他的身形仿佛被勾上了金邊，但仍然拂不去日日跟隨在他周身的陰霾。
高二文理分科後的重新分班，對大多數人來說這無疑是個新的開始。
但對秦卿而言，卻並非如此。
他在這所學校的每一日，都是一成不變的深陷泥沼的一天。
早讀鈴響，學生們都回了座位上坐好，靜靜等待班主任進門。隻有秦卿仍故我的趴在桌上補覺，他所在的高二（10）班的班主任姓李，是位嚴苛的女老師，她臉上的每道褶皺都訴說著她在教師這一行業裡的資曆之深。
她踩著細細的高跟進入教室，在她身後跟著一名個頭中等，皮膚白皙，樣貌精致可愛的男生。
李老師輕咳一聲，介紹道：“這是今年新轉來咱們學校的棠明輝同學。以後也是咱們班級的一份子了，大家要好好相處。”
名為棠明輝的少年茫然地看著講台下方，總感覺有什麼地方不對勁。
不大的空間裡處處充滿了陌生與違和感，還有學生這個身份……他依稀記得自己已經離開學校許久了才對。
等等，為什麼是應該？
棠明輝後知後覺的發現自己失去了記憶，除了一個名字外他就隻記得部分生活常識。
其餘的年齡也好，父母也好，念過的學校也好，從事的職業也好……皆是一片空白，以前的他是什麼人？
這個念頭一升起，瞬間好似一把鑰匙，打開了無形的關鍵大門。
萬物在這一刻靜止，所有的聲音在這一刻消弭。
目之所及之處，所有人都靜止不動，維持著前一刻的姿勢，好似一尊尊活靈活現的雕像。
神跡一般的現象驚的棠明輝寒毛直豎，更是下意識的想要逃離這個可怕的靜止世界。
但他全身上下除了一雙眼睛外，再無能動彈的地方。
就連呼吸、心跳都一並停止，這般狀況下他奇跡般的還活著，他的大腦還能思考。
自虛空中突然傳來一個冰冷的聲音。
【宿主靈魂已成功投放到當前小世界——《校草男神愛上我》。】
【介於這是您的首次任務，您有三分鐘的解惑時間，三分鐘後凝滯的時間會重新開始流動。】
棠明輝：？？？
什麼情況？？
棠明輝一雙眼睛四處亂轉著試圖找出聲音的來源，他在心裡反問：【什麼任務？你又是什麼東西？我失憶也是你搞得鬼嗎？！】
還是那道不知從何處而來的聲音說：【我是與宿主綁定的代號233的拯救係統。您的任務是穿越到各個小世界中，扭轉目標的既定命運，讓目標過上幸福美滿的人生以完成拯救。】
【宿主在穿越前自願與本係統綁定，您當時之所以同意綁定，也是為了尋回以前的記憶。當您完成一定數量的任務後，係統會滿足您的一個願望。】
【經查，由於宿主的靈魂過於弱小，在穿越過程中受到的震蕩導致您失去了之前綁定的記憶。請您稍安勿躁，不要驚慌，本係統沒有任何惡意。】
係統打著官腔的解釋棠明輝聽著隱隱有種熟悉感，直覺告訴他係統沒有說謊。
棠明輝努力接受現實，維持鎮定說：【我信你，這個世界的目標是誰？】
【確認宿主開啟任務資料傳輸。】
【資料傳送開始。】
兩句冷冰冰的機械聲後，大量的文字洪流立即湧入棠明輝的大腦，看的他眼花繚亂。
原來他穿到了一本校園言情當中，他的目標既不是女主男主，也不是男二或是大反派，隻是個在正文裡所占篇幅極小的炮灰。
目標秦卿，是個實打實的小可憐。
他的生父在他出生後沒多久就意外身亡，他的母親帶著還是嬰兒的他迅速改嫁，沒過幾年好日子就死於自殺。
他後爹不事生產，為人又酗酒好賭，開心了人不見蹤影，不開心了就把拖油瓶兒子不當人揍。
以至於秦卿從小小年紀開始就不得不想辦法自己養活自己，還在上小學的年紀就被迫成長起來。在彆人家的孩子在父母懷裡撒嬌時，秦卿一個人摸索著，磕磕絆絆的自己學會了做飯賺錢。