【各位考生請注意,下麵開始播報考試須知。】
【本次考試時間為九十分鐘，考試難度兩顆星；參考人員：曆朝曆代的醫學家；滿分100分，60分及格。】
眾人早有猜測,聽到這則播報並未有多震驚,但忐忑是難免的,畢竟是未知的考試。
應該不會讓他們考什麼經史子集吧？除了史會考，其他的可不曾出現過。
回想了這幾日的考試後,眾人稍稍放心了些,帝王考史、文人考詩……還是稍微沾邊的,他們要考的應該也和醫術沾邊吧？
就算不沾邊,也無妨。這幾日的題目雖然有些離譜,但不會的話是大家一起不會,倒也不用過於擔心。
名醫數量遠不如前麵的兩場考試多，眾人隻是略略排了隊就進入了考場。
洪武位麵
雖然已經有了心裡準備，但聽到“曆朝曆代的醫學家”時，朱元璋還是震驚了一下，老五還真成了名醫？
想到那個隻會跟著幾個哥哥屁股後麵，軟糯的小團子，朱元璋表示有點難接受。
關於兒子們的未來，他都想好了,老大繼承皇位，其他的兒子都封王，給封地。一來老大當皇帝,其他兒子也不能什麼都沒有啊；二來這也是為了鞏固大明江山，維護朱家的統治。
分封雖然有弊端,但也有好處啊。他雖然打敗了陳友諒等勢力,奪得了天下,但天下可沒穩定，各地不知道有多少人想反他，他能信任的人可不多。
派大臣去治理這些地方，時間長了難保不會變成當地的土皇帝。
若是派兒子去，一來不用擔心封疆大吏有異心，重現唐朝後期藩鎮割據的局麵，二來能借藩王的勢力來分功勳的權力。一起打天下的兄弟再親還能親得過父子之情、手足之情？
退一萬步，就算將來藩王們爭權奪利、相互征伐，天下也依舊是朱家的天下，總好過落入外人手裡。
當然這是最壞的打算。
他相信老大可以鎮住下麵的兄弟。
可是，天幕的出現打亂了他的計劃。標兒他，居然早逝，繼位的不是標兒，而是老四。
老四出生的時候他還在高築牆、廣積糧呢，而且當時他都有三個兒子了，對老四的出生也就沒那麼在意。
之後老四的開蒙也是老大負責，他對老四的印象，就是調皮搗蛋，天不怕地不怕，有幾分小聰明。
誰能想到最後竟是老四繼位呢。
更沒想到的是老五居然跑去學醫，堂堂一個皇子竟然去學這些東西。
朱元璋都忍不住懷疑自己到底有沒有分封諸王了。
下回見到老四或者老五，得好好問問這事。
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各個朝代的醫者、大夫們檸檬了，他們也學醫啊，也行醫救人，也……好吧，比不得扁鵲倉公、元化仲景這些名醫。
懸壺濟世說的是壺公與費長房，杏林春暖說的是董奉……
比之前人，他們確實差了許多，為了討生活而學醫的大夫決定改掉自己得過且過的行醫態度，決定刻苦鑽研前輩所留下的醫書典籍，提高自己的醫術。
因為他們從中看到了希望！自古以來，醫道都被視為“賤業”，習醫者，若達不到神醫的高度，很難獲得世人的認可，易被人輕賤，即便是到達神醫的高度，也不過是賣與帝王家，入宮當太醫罷了。
百家之中，縱橫家、法家、墨家、道家、儒家……皆有過繁榮，唯有方技家，地位從未高過。
如今不一樣了，神認可醫家，認可方技家。
這何嘗不是一次機會呢。
本就熱愛醫道的醫者知道這次考試的人是醫學家後，豔羨之餘，更是下定決心要和前輩們一樣，將餘生奉獻與醫學，懸壺濟世，行醫救人。
……
其他諸子百家，儒家大受打擊，自從發現天幕考史、詩一類內容，儒家學子們日盼夜盼都盼著考他們的學說。
雖然他們不敢比肩孔孟，但萬一他們將來事業有成，青史留名呢？是不是也有機會可以上去？
畢竟身為儒門學子，誰不是從小就學習孔孟之道，經史子集？誰又比誰差呢？
可等了幾日，兵家上去了，他們的死對頭墨家疑似和物理有關，如今，就連方技家也上去了，還是兩回！（注：諸子百家中，方技家包括後世之醫家與方士）
那他們引以為傲的儒家學說呢？
墨家則是盼望著物理學的出現，前麵幾次考試中提到的一點物理原理就已讓他們大開眼界、受益匪淺，若是能看到完整的物理學說，雖死無憾矣。
而且旁觀這幾次考試，那物理學說分明與他們的墨家學說頗為相似，他們有預感，物理和墨家定有淵源！
思及此，墨家的墨者們對那遲遲不出現的物理更期盼了。
每回考試都無比糾結，既想早點見到物理，又不想讓不通此道的人考。
……
*
模擬考場
兩點五十分，顧青嵐看了眼台下都在埋頭看試卷的名醫們，宣布道：“考試正式開始，本次考試時間為九十分鐘，將在四點二十分結束。請各位考生合理安排時間，認真答題。”
正在審題的名醫們：“！！！”考的果然是與醫術相關的學識。
隻是——
看不懂！
而且第一題就看不懂了。
問幼兒經常補鈣，但仍然患佝僂病，原因是體內缺乏促進小腸對鈣吸收的（）
A.維生素AB.維生素BC.維生素DD.蛋白質[1]
維生素和蛋白質是何物？而且維生素為何分這麼多種？
這題目的意思是說佝僂病需要補鈣？鈣又是何物？
雖然古今叫法不一樣，但對於活人無數的名醫來說，從“幼兒”“佝僂”兩個詞上不難推測出佝僂病就是軟骨病。
像醫館夏無且、朱橚這樣的就困難了。
他們既不善兒科，也沒有豐富的臨床經驗，而且夏無且還是年代久遠的秦朝人，醫書方麵的記載遠不如後世，朱橚則是出身富貴，壓根沒見過佝僂病這樣的病狀，自然無法從佝僂病想到軟骨病上去。
隻能看著題目乾瞪眼。
當然，看得懂佝僂病就是軟骨病也沒什麼用，他們根本不知道維生素和蛋白質是什麼，更彆提選出正確答案了。
苦惱JPG。
錢乙眉頭緊皺，他擅兒科，也曾經治好過軟骨病，所謂軟骨病，其實就是嬰兒先天不足，需要補脾腎。
若讓他開方子，他能開出好幾個，可讓他選正確答案，怎一個頭疼了得，哪怕逆過來想，鈣能補脾腎，補過鈣之後仍然得了佝僂病，說明——
錢乙用力地抓了抓頭，維生素和蛋白質的功效到底是什麼？
五分鐘過去了，眾人還在死磕第一題，而且還是抓肝撓肺的死磕，好想知道選項裡的四種藥到底都有什麼用。孫思邈猶豫了幾息，緩緩舉手。顧青嵐走下講台，頗為熱情地道：“親親，有什麼問題嗎？”
孫思邈敏銳察覺到對方的稱呼似乎比平常更親切些，不過他也沒多想，當務之急是弄清這些藥物的功效。
他指了指題目上的答案，“請問老師，這上麵的三種維生素有何區彆？這蛋白質又是什麼？”
顧青嵐差點虎軀一震，這可是當年在某遊戲裡她叫“師父”的人物，對方的曆史原型反過來叫她“老師”，真實一種特彆的體驗。
“如果不會做的話，親親可以先做後麵的題哦。”顧青嵐眨了眨眼。
後麵的題？
孫思邈翻到後麵，倏地瞳孔一縮，這是！