從甲班教室出來,陳述沒有回家,而是往圖書館走去。
圖書館三樓，在陳述往常常坐的辦公桌前，如今卻坐著一位白發白須的老者,老者身著白袍,此刻正他不知曉是看到了什麼，眉目緊皺。
陳述上前放下手中的教案,親生喊道：“老師。”
老者沉侵在書籍中的思緒被這叫聲拉回，他抬起頭來，“哎，你放學了？”
“嗯。”陳述看老者未舒展的眉頭，關心道：“老師在看什麼？”
“我在看你給我的這本詩集。”老者指著其中一首詩句，道：“慕青,你看這首詩‘黃河之水天上來，奔流到海不複回’這黃河之水是什麼河水？”
“還有,還有這句，‘岑夫子，丹丘生’，這岑夫子,丹丘生又是何人,老夫熟讀曆史經書古籍，可回憶這些書籍裡，都無這些人名出處。”
“也不知到底是老夫所讀的書籍還是太淺薄，又或許這詩仙李白真的是仙人,所以老夫才找到這些詩句裡的人物事物出處？”
陳述聽著老者的疑問，內心明了，當初他把上輩子的那唐詩三百首默寫出來，再拿出這本詩集送給老師，他就想到有今天。
他一臉淡然的勸道：“這本詩集裡的人物事物出自何處，慕青也不知曉，不過當初送慕青這本詩集的人，倒是給慕青說了一些奇異事。”
老者倒是被陳述口中的奇異事勾起了興趣，“額~有何奇異？”
“那道士說，我們生活的這塊土地並不是方的，而是像一個球一樣圓的，而且在這個球上生活的並不隻有我們所知的這些國家和人民，在我們看不到的地方和大海的對麵，還生活著其他的國家，比如一些金發金眼或者其他顏色眼睛的人，又或者全身黑的隻剩下牙齒是白色的人，這些人都生活在大海的另一邊。”
其實關於這個時空到底有沒有歪果仁，陳述不是很確定，但是從他把大商朝的地方名稱跟上輩子做了個比較，許多地方很相似。
就比如大商的蘇州好似上輩子的那個蘇州，少城也好似成都，同樣也有難於上青天的蜀道。
南召好似雲南，荊楚也好似貴州，還有其他很多地方，也是很相似。
所以陳述懷疑這個時空，在大海的另一邊，肯定也有歪果仁。
所以，他一點都不擔心拿出詩集給老師看惹他懷疑。
老者聽完陳述的話，摸著下巴的白須若有所思道：“聽完這番話，老夫才知道自己真實猶如哪井底之蛙，太坐井觀天。”
陳述見老者雖是詫異，卻一點都不懷疑，很是驚訝，問道：“老師，您相信這話嗎？”
老者輕笑搖頭，道：“慕青呀，這世上一切都皆有可能，就比如你得到的這本詩集，從這些詩詞裡麵就能看得出來，這是有一個完整體係的國家，裡麵的名人名事，還有這地方名稱，更彆說寫下這些詩詞歌賦的作者。”
“你看這首，《出塞.作者：唐.王昌齡】》.還有這《念奴嬌.赤壁懷古.作者：宋.蘇軾》，這些詩詞裡麵的作者前麵都寫了唐宋明青等這些字號，老夫就能肯定這些字號定是這些詩人的國家名號。”
“唐.王昌齡，那就說明這個叫王昌齡就是一個叫做唐朝的詩人，而且這幾天我一直在研究這些詩詞的體係，我發現他們雖不是一個國家的，但是卻都有關係。”
說道這，老者語氣略帶羨慕道：“而且最讓我驚訝的就是這個疑似叫做唐朝的國家，這裡麵有一半的詩詞都是唐朝的詩人所做，真是不知道這個國家到底是有多繁華安定，才能培養出這麼多的大詩人。”
陳述聽著老者的話，內心一片咂舌，果然不愧是大商朝南北大孺中的南大儒，就從這些詩詞裡麵就窺視出全貌。
至於老師說的詩集裡唐朝的詩詞最多，那隻能說是因為他腦子裡記得唐朝的詩詞最多。
另外唐朝也的確是很繁華，也是詩人最多的一個朝代。
想想唐朝的“開元盛世”時期，你是完全是萬朝來賀，更甚至是聲譽遠揚海外，與亞歐國家均有往來，唐朝以後海外多稱中國人為唐人。
隻是後來.....
想到這裡，陳述搖搖頭，揮散腦子裡的念頭。
真是的，想這些亂七八糟的乾什麼，那都是古的不能在古的往事了，不說跟他上輩子都沒有關係，更彆說這輩子了。
“老師不用羨慕，其實我們大商也不差。”
老者聞言，頓時醍醐灌頂，“對，對，是老夫魔怔了，居然為了一個不知道是否存在未知的國度費神，慕青你說的對，我大商不比這個未知的國度差。”
陳述見老者想通，不再沉侵在詩集裡，再見他眼下烏黑，心疼道：“老師，我看你這幾天一直在這裡研究這本詩集，您看看你眼下的黑眼圈，還是早點回家歇息歇息吧，您要是在這麼廢寢忘食的研究下去，您身子可受不了，到時候您要是真出了點什麼事，師兄們可是要找我麻煩的。”
老者哈哈大笑兩聲，然後虛點他額頭道：“好好，我這就回去歇息，免得你小子擔心你師兄們找你麻煩。”
“我送您。”陳述上前扶著，老者拒絕，“不用，三水就在二樓看書，我下去找他就好。”三水是老者的書童。