因為當時已經有好幾個孩子出生了，寶珠未雨綢繆，就乾脆將這塊地方討了過來，將其當成了這所學校的地址。
胤禛覺得好奇，倒是問過寶珠將這塊地方討去乾什麼。寶珠也不覺得自己有什麼隱瞞的，除了隱瞞了部分細節，她乾脆將自己的計劃全盤托出，托兒所與全日製學校一個沒落，也可以借機試探胤禛的態度。
她當時想著，若是胤禛覺得她的計劃不妥，她就將這個計劃改頭換麵，另外再尋找一個時機繼續這個計劃。
反正放棄是不可能放棄的。
就算是現代職場白骨精，可她的升職加薪完全靠的是自己的工作能力，而不是八麵玲瓏的處事手段。之後進入末世，她倒是學會了一些手段，可末世弱肉強食，再多的手段也比不上肉眼可見的實力，所以她在陰謀詭計這方麵是實在不擅長。
若不想個法子讓這些孩子的生母投鼠忌器，在胤禛隻是皇子的時候她還勉強可以壓製，然後等到胤禛登基以後，鬼知道那些女人究竟會對她對弘暉做什麼。
寶珠惜命得很。
所以在得知自己的任務是讓雍正大帝生孩子之後，寶珠就開始琢磨各種保命的法子。
也不知是什麼時候，寶珠靈光一閃，突然想到了末世還沒來臨的時候，曾經見到過的斯巴達教育方法。
斯巴達是公元前八世紀的一個國家，這個國家崇尚武力，全民皆兵。而這個國家有一個獨特的規定，就是兒童國有製。
所謂的兒童國有製，就是所有兒童都屬於國家。所以在男孩兒出世以後，就會交給長老檢查，健康的交給父母“代”國家撫養，等長到一定年紀後（約七歲）就將其送進軍營進行嚴格軍事體育訓練，這期間與父母極少見麵不說，每天還會經曆血與淚的洗禮，直到訓練合格成為國家的勇士和士兵，就將直接投入戰場，為國家上陣殺敵。而那些先天體弱和畸形的男童，則會被扔到山裡任其自生自滅，或者交給奴隸撫養。
寶珠當然不會做這麼喪心病狂的事，但斯巴達教育卻給了她靈感——
這些經受斯巴達教育的孩子因為與父母極少見麵，對其感情生疏，一心隻有國家。
寶珠不需要這些孩子心理隻有國家，她隻需要這些孩子不要被他們的生母洗腦，然後覺得“憑什麼都是皇阿瑪的兒子，我也不比大哥差多少，隻是因為身份，我就不能坐上那個位置”，然後和她和弘暉作對就行了。
誰知胤禛得知她的計劃後，竟對此萬分讚同，甚至特意從他的私庫裡麵拿出了一大筆銀子給她，讓她務必讓計劃順利實行。
寶珠：“？？？”你難道不覺得這種教育方式不對嗎？
然而胤禛卻覺得她的計劃不要太完美，甚至蠢蠢欲動地想要將其告訴康熙，最好讓康熙將這種模式推廣到大清上下。
拜托，她會將這兩個計劃提出來的最主要原因，是因為弘暉已經長大，不需要與其他孩子一起接受教育了好吧？
要是這個教育模式被推廣，不說其他人，第一個恨她的就是其他皇子福晉——
竟然提議讓嫡子與庶子接受相同的教育？你究竟是想挑釁嫡長子繼承製，還是嫌後宅鬥爭打得不夠熱鬨？
你想死嗎？
寶珠不想死，所以費勁口舌、威逼利誘，總算製止了胤禛這個大豬蹄子。
有了胤禛的首肯，寶珠做事時就放開了手。
首先是水泥。
這種西方很早就知道配方並廣泛運用於建築的好東西，寶珠一開始就盯上了，在她的計劃過了明路之後，她乾脆拿出一大筆銀子讓李嬤嬤去撬開京城裡的那些西洋人的嘴，想辦法從他們那裡買到水泥配方。然後在胤禛的全力支持下，耗費幾個月的功夫，終於湊齊了配置水泥所需的原材料。
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