“這種道歉,沒有任何實際的價值。如果你真的覺得於心有愧，最好是體現在行動上。”
林辛兒聽著喬喬的話，臉色終於稍稍有些動容了。
是的,她也知道，僅僅隻是“對不起”三個字，根本不能彌補過去對喬琪所做的一切,她徹底毀掉了她全部的事業,讓她一無所有,還踩著她往上爬……
沉默良久，林辛兒終於說道：“我可以留下來。”
留下來贖罪，和過去的自己徹底告彆。
“你可以按照之前的構想去做,開發島上的旅遊資源。”喬喬說道：“仍舊按照之前所說的,二八分,給你提供所需的資金和人力，你用你的管理能力入股,拿到百分之二十的股份。”
這一次聽到二八開,林辛兒不再像上次那樣炸毛了。
經過漁村部落之行,她已經明白，這個世界不可能一直圍著她轉。
人必須為自己做過的事，付出代價。
林辛兒像是下定了決心一般,鄭重點頭道：“我會幫你把夢之島建成真正的樂園。”
……
林辛兒和喬喬敲定了旅遊資源的開發合作項目之後，便開始了前期的準備工作。
喬喬沒忘記她的係統任務，要建造一所學校,並讓100個原住民和現代人進行無障礙的語言溝通。
要開發旅遊資源,當然需要原住民加入到服務行業中來。
那麼讓原住民學會使用現代的語言,就成了旅遊服務業發展的前提。
喬喬對林辛兒說道：“當務之急，是要建一所學校,來進行語言和專業服務的培訓。”
林辛兒認同了這個計劃。
在夢之島超市剛剛開場的時候，她就負責了超市員工的培訓這一塊。
但超市員工的培訓相對比較簡單，也比較分散。
如果擁有了一間學校，那麼培訓教學就可以分門彆類地組織起來——
譬如領隊導遊的培訓、極限運動專業人員的培訓、旅遊問詢處工作人員的培訓等等。
倆人經過商議之後，敲定了學校的發展綱要，便要開始著手學校的建造工作了。
喬喬的工程隊日益發展壯大了起來，有了專門負責建築的工人團、也有了公路建設團、基礎設施建設團......
她將建築工程團撥給了林辛兒，修建了一棟約莫三層樓高的學校建築。
學校占地麵積非常大，呈合圍形，中間是做廣播操的操場和草地，甚至還修建了小型籃球場。
目前來看，整個島嶼，隻有喬喬能夠流暢地聽說應用土著語言。
其他人因為和土著生活太久了，隻會一些非常簡單的日常交流語，但還遠遠達不到成為語言教師的程度。
因此，林辛兒在全國範圍內征集掌握了土著語言的翻譯，高薪聘請到學校裡來當老師。
這種土著語雖然生僻，但和周圍其他文明地區的語言其實有異曲同工之處。
了解這種語言的人，雖然少，但也並非完全沒有。譬如直播之初，節目組就請到了三位專業人員，來進行直播間的字幕翻譯工作。
重賞之下必有勇夫。
招聘信息發出去三天之後，便有四位翻譯聯係了林辛兒，表示自己能夠承擔學校的語言教學工作。
林辛兒將他們邀請來到了夢之島，組織了一場麵試考核。
考核進行得非常順利，四位翻譯都能夠和當地土著進行毫無障礙的交流。
有了這幾位語言老師，夢之島學校也正式開始了招生。
學校的招生也是要向土著收取一定學費的。
因為原住民過來接受培訓，就是為了將來能夠在夢之島的旅遊事業中得到更好的職位，拿到更好的收入，改善自己的生活。
既然如此，他們前期階段花錢投資自己、提升技能，這也是情理之中的事情。
但夢之島學校的學費並不昂貴，在每個土著家庭都能承受的範圍之內。
學校第一輪語言培訓剛剛開始，便有兩百多位原住民報了名。
這些報名的學生，絕大多數都是年輕人。因為年輕人更願意花時間、花錢去投資自己的未來。
在學校如火如荼地辦起來之後，喬喬和林辛兒便又親自騎馬去周邊森林轉了幾圈，將一些有旅遊觀賞價值的景點進行了標記。
譬如長泄的瀑布、咕嚕咕嚕冒活水的地泉、還有溶洞和怪石等等......
這些景觀在森林裡比比皆是，喬喬和林辛兒綜合了路程、景點間的距離、觀賞度以及商業價值，選取了部分景觀，然後設計出了第一條旅遊觀光路線。
借鑒國內的旅遊區，觀光路先設置為兩種模式：一種是旅遊觀光小巴車，除門票之外還要額外收費；另一種便是不需要額外收費的山林步行道。
步行道位於森林內部，與觀光車道分開，這樣也可以避免旅遊車打擾步行遊客。
道路規劃完成之後，工程隊裡的公裡建設團，火速開展了這條旅遊觀光路線的修建——
在儘可能不破壞原始森林景觀的基礎上，在道路兩邊放置商品售賣亭、垃圾桶、休息椅和音響等等。