虎娃的情緒在哭過一場後慢慢平靜下來。
“當然是真的啊！不信你問我爹！”
二哥求助的看向自家親爹。
蘇強趕緊點頭。
“對，虎娃可厲害了！”
“可是為什麼先生每次都誇大哥厲害，學得又快又好。我明明也學的很好，他就老說我嗚”
說著，又要哭起來了
總算明白是咋回事了。
妞妞舒了一口氣。
蘇玉青心裡卻多了一絲沉重。
“虎娃，你心裡有委屈為啥不跟大哥說呢？”
虎娃從小就大大咧咧的，啥也不往心裡去，每天樂得跟個憨憨似的。
漸漸地，大家也就都習慣了。
但都忘記了，人都是會長大的，虎娃也會。
也會在意親人和其他人的看法和評價
要是虎娃今天爆發，蘇玉青也沒覺得先生的幾句話會對虎娃造成這麼大的影響。
“我不敢，肯定是我做的還不夠好，先生才說我的。我總覺得先生不喜歡我”
原來虎娃的委屈也不是憑空來的。
蘇玉青年紀大了些，知道能念書不容易，做什麼都分外認真，學起來也就快。
再加上有些閱曆，對事情也有自己的見解，又謙卑有禮。先生自然喜歡，也會多誇獎幾句，讓其他學生多向他學習。
虎娃性子躁，年紀小，沉不住氣。雖然學的也不錯，規矩方麵卻不大好，時常得到先生的敲打。
這其實也沒什麼，其他孩子也經常被教訓。
問題就出在大哥是親大哥，不用彆人對比，虎娃自己就會在心裡做比較，然後就
“虎娃，先生很喜歡你的。他對每個學子都是一樣看待的。”
“他就是喜歡大哥，不喜歡我。上次背書的時候我一個字都沒落，大哥你落了整整一句，先生也誇了你！他還刁難我！”
虎娃這會兒已經不是委屈了，而是憤憤不平。
蘇玉青回想起那天虎娃背書的情景
“宇宙洪荒，日月盈仄”
“先生，我厲害吧！我在路上隨便念了兩遍就記全了，你看，一個字都沒落吧！這篇也太簡單了，下次我要記難一點的！”
虎娃一臉自信，然後等待著先生的點評。
“嗯，背的是還不錯。但詩詞要記得滾瓜爛熟才行，有一個詞叫倒背如流，你現在能倒著背嗎？”
“我”
“不行的話就回去接著念。”
“虎娃，你聽我說！先生是個很好很好的人，他對我們每個人都是一樣的。他肯定是希望你好才會那麼說的。”
那篇詩詞很難，虎娃明明花了一整天的時間去記，入睡之前還念念叨叨的。
當時蘇玉青還驚訝來著，虎娃怎麼突然用功了。
結果在先生那裡就變成了隻念了兩遍，可能虎娃覺得這樣說會顯得自己很厲害。
但在先生眼裡可能不是這個意思了。
“咱們去學堂除了念書，還要學會一些道理。先生跟我說你很有天賦，但是太浮”
“先生真的說我很有天賦嗎？”
顯然，虎娃很是在乎先生對自己的看法。或者說是肯定。打斷了蘇玉青的話。
所以也很顯然的是，先生不滿意的是虎娃的浮躁
“嗯，先生說了。”
“大哥你沒騙我？”
“沒有。”
“先生誇我了！先生誇我了！”
虎娃在原地蹦噠，帶著一臉鼻涕泡和眼淚花。
“虎娃，以後你有什麼事情就和大哥說，不要憋在心裡，知道嗎？”
蘇玉青走近，拿著手帕給虎娃擦臉。
也沒跟虎娃講道理。
這會兒，他應該是聽不進去的
妞妞一臉心疼的看著自己的小手帕被疊巴來疊巴去，然後沒有一塊乾淨的地方。
看在虎娃這麼委屈的份上自己就不計較了吧！
之後妞妞很認真的給虎娃開了小灶，講了傷仲永一係列的故事