如果安雅聽到這些話，大概不知道是不是該氣還是該笑了。
不過現在外麵因為她發生的這些風波，她全然不知曉，此時正全神貫注地關注著顯微鏡下發生的變化。
鐘立言帶著自己的幾個研究生緊張地圍在旁邊，不自覺地都屏住了呼吸。
其實安雅隻是裝裝樣子而已，用已知的結論、已知的關鍵點來倒推過程，實在不要太輕鬆。
原本實驗室研究的方向就已經很相近了，安雅索性隻試錯了一次，就直奔正確的道路。
從顯微鏡上抬起頭，見鐘立言幾人都眼瞪瞪地看著自己，安雅莞爾一笑：
鐘院長，你過來看吧，是一種生物活性物質，很有可能是一種酶。
酶？鐘立言趕緊過來看了，又讓手底下幾個研究生一起過來觀察，你們都來看看，以前見過這種酶嗎？
應該沒有。幾個研究生輪番看過後都搖了搖頭，很有些興奮，老師，我們是不是現在就配製溶液和作用底物進行實驗？
安雅皺了皺眉頭：你們不進行酶蛋白分子結構分析嗎？
幾位學長善意地笑笑跟安雅解釋：學妹，和底物進行催化反應，再記錄參數，就是分析啊。
安雅很直接地攔住了人：這種做法不對！結構分析，要先研究突變蛋白活性，明確酶蛋白中起催化作用的氨基酸位點，再選一些結構類似的底物進行催化反應。
幾位學長麵麵相覷，都看向鐘立言：老師，學妹說的這些......
每個字都明白，可是組合起來完全就不懂啊！
鐘立言吃驚地看向安雅：我去年出國進行學術交流的時候，聽說過他們在進行催化反應前，會進一步實驗記錄性狀，但是具體是什麼實驗，國外的幾位學者一直避而不談，難道說......
他們是在進行突變實驗，簡單地說，就是尋找tRNA氨基酸接受臂上的突變點，通過加入亞麻酸來培養突變株，檢測相應的點突變位點和氨基酸的識彆有無關聯......
......氨基酸位點上的堿基對依舊可以識彆tRNA，有人把它稱為para，也就是tRNA分子上決定其攜帶氨基酸分子的區域......
這實際上是在1988年才由國外學者在實驗中得到的發現。
發現鐘立言的研究方向已經相當靠近這一發現，想到火車上遇到的S大的付元琛教授，想到那本被他分外珍惜的過期《柳葉刀》周刊，安雅毫不猶豫地作弊了，直接把相關知識點灌輸了出來。
包括鐘立言在內，實驗室裡的全體人員都陷入了一種狂熱狀態，運筆如飛地刷刷地筆記本上記錄著，拚命地汲取著安雅傳授的這些知識。
直到安雅已經說完了，大家還意猶未儘，一個個眼睛鋥鋥發亮地看過來。
鐘立言親自給安雅倒了一杯水，遞到了她手邊：小安，你說的這些太好了！
前些年因為運動的影響，我們國家在這些方麵的研究落後了外國很多。
因為技術壁壘和各種封鎖，我們想學習國際先進的技術又常常處處碰壁，一想到這些，我心裡頭就著急。
我帶著他們搞這方麵的研究停滯不前很久了，有了你這些新的指導，我相信我們很快就能有突破性進展的。
你剛才說的這一些，如果我們能用實驗證明，完全可以靠一個氨基酸位點發多篇SCI論文了！