看來之前自己還真是白客氣了！
既然楊雪娟自己不想要麵子了，那就彆怪她開撕得不留情麵！
安雅冷然開了口：楊雪娟同學，請你先重複一遍我剛才說的麵試題目。
楊雪娟有心想不開口，對上吳亮看過來的眼神，不想給人留下她橫蠻不配合的印象，還是勉強張嘴說了：
配製出濃度為0.85%的注射用生理鹽水。
你也在學校學習一年了，不會不知道配製的第一步是什麼吧？請你說出來！
楊雪娟覺得這樣傻透了，卻不得不挺了挺胸脯捍衛自己的名譽：
計量氯化鈉和水先配成20%的濃溶液！我剛剛做的就是這個！
安雅用無可救藥的眼神盯了楊雪娟片刻，實在懶得開口了，隻是揮了揮手示意楊雪娟出去。
像楊雪娟這樣的，天賦什麼的就不說了，學藥學專業這一塊，連最起碼的細心都沒做到——
就算進的是醫院藥房，看起來比醫生和藥劑師要清閒吧，可是病人過來取病，因為粗心發錯藥了，難道不是害人害己？
見楊雪娟氣鼓鼓地瞪著安雅，儼然還是不服氣的樣子，吳亮急忙提醒了一句：
我們要做的是注射用生理鹽水，得用氯化鈉加注射用水才行......
注射用水是蒸餾水或去離子水經蒸餾所得的水，對雜質含量都有要求的。
因為是注射用，所以跟普通的生理鹽水簡單的溶解配製過程也不同，還要加活性炭攪勻，10℃以下靜置，再粗濾去炭、稀釋，調節PH值為5.5~6.5，G4精濾，最後還要121度高壓滅菌才行。
實驗過程中，以後最後的成品都需要進行含測的，楊雪娟直接用了量筒裡的水，並沒有進行蒸餾處理，所以從一開始就做得不合格。
楊雪娟一下子傻了眼，看了眼量筒外麵貼的那個水字的標簽，還想辯解：
可是你沒告訴我這水不是注射用水啊......
最先拿到實驗材料開始做實驗的一位大三學生秧道明實在忍不住開了口：
上麵隻標明了水，並沒有標明是注射用水，為什麼你一定就要認為這是注射用水？
現在能請你出去了嗎？你一直在這裡說說說的，對我們還是很影響的。
自己粗心，還能怨彆人先沒說？這是麵試，可不是老師教怎麼做實驗！
除了吳亮還有些麵色不忍，其他幾個人都讚同地點了點頭。
實驗不能要求百分百安靜的環境，但是像這種無意義的辯解就沒有必要，沒得吵著人耳朵。
楊雪娟滿麵脹紅，緊緊咬著牙，轉身就往外走。
淘汰就淘汰，她還不耐煩在實驗室裡麵浪費時間呢，又不能給她開工資，又不能在裡麵找到有錢有貌的男朋友，她才不稀罕呢！
楊雪娟一走，實驗室裡立即安靜多了，沒過多久，剩下的七個人紛紛都完成了實驗。
一直以來，大部分京大的本科生動手能力都挺強的，不過那是學校高速發展，有大量資金投入以後。
安雅還以為在這年代會有所欠缺，沒想到裡麵還真有幾個好苗子，眼力準、心細、動作也純熟。