大夥隻能作罷。
公孫竹站起來，慢條斯理道，“我打算去試試這學習法，你們要去嗎？”
其他人立刻應承，“要去。”
隻是有人提出問題，“咱們找誰教啊？咱們又出不去。”
這十一人麵麵相覷，還真是，這育嬰坊裡隻住了先生一家和他們這些學生。
囡囡替他們出主意，“我知道後麵的育嬰坊來了十來個孩子。你們不如去那邊找人。”
說起來，這十一人住在第一進。照理說應該是最近的。
但是陸時秋擔心人來人往，吵到這些學生讀書。就讓陸時夏在後麵開了一道門。孩子都從那邊走。
這十一個公子哥還真不知道這事兒。
當到這話，這十一人立刻往後麵找人。
陸時秋一開始以為育嬰坊收的應該都是些孤兒。但實際上並不是。
就比如陸時夏收的這十四個孩子裡，就有一個是男孩，其中十個是女嬰。
其中有四個是父母雙亡，七個是單親家庭，要麼是“父親死，母親改嫁”，要麼是“母親死，繼母不喜”。
年齡最小的是六歲，最大的是八歲。
剛來的時候，他們渾身臟汙，好像從難民營裡走出來似的，那身體消瘦得好像一陣風就能刮倒，差點讓木氏和陳氏兩個婦人淚奔。
兩人給他們舒舒服服洗了個熱水澡，給他們頭發上抹上除虱子的藥粉，剪掉長得過份長的手指甲和腳指甲。把囡囡和宏四小時穿過的衣服翻出來，讓他們換上，紮上兩個小窩窩。
讓他們吃了一頓飽飯，幾天下來，臉上笑容也多了。瞧著像個正常孩子。
這些孩子從小就嘗遍彆人的冷眼，好不容易有人疼愛他們，給他們一個家，生怕再被丟棄，一個個非常乖巧，搶著幫大人乾活。
洗衣服，做飯這種活不成，他們就幫著燒火，看小嬰兒，逗小嬰兒玩。
院子裡歡笑聲一片。
公孫竹找上門來的時候，倒把正在歡鬨的人唬了一跳。
倒是木氏率先放下手裡的鞋，主動開口問，“你們這是？”
公孫竹很多時候都是很有禮貌的，三言兩語把自己的來意說了。
木氏一聽他們想用她相公的記憶法，哪有不同意的，立刻叫來最大的兩個女孩，“這兩個是八歲。你看成嗎？”
雖然不是十歲，但是八歲已經最接近了。好歹這兩個孩子能溝通。
於是公孫竹讓陳為跟他一塊教，一人一個。
兩個小姑娘從屋裡搬出幾個條凳，讓他們坐下。
而後兩人坐到公孫竹和陳為麵前，聽他們上課。
公孫竹平時愛裝讀書人，說話喜歡咬文嚼字，對麵那姑娘不識字，聽得稀裡糊塗。倒是陳為通篇大白話，對方聽得很清楚，效果非常好。
這可把公孫竹鬱悶得不行。想他也是一代風流才子（自封的），居然比不上陳為這個不通文墨的渾小子，真真氣煞他也。
好在公孫竹要麵子，沒有罵對麵的姑娘，而是讓對方提問，哪些地方沒懂。
小姑娘一開始還有些害怕，可公孫竹這張臉實在很能唬人，過了剛開始那點陌生勁兒，她試著開口了。
公孫竹好脾氣回答她不會的問題，讓小姑娘繼續提問。
問的過程中，還真把公孫竹問懵過，“這問題咋回答來著？他得回去看看。”
於是把不會的問題記下來，他回學堂找其他學生幫忙解答。
公孫竹算是十一人裡最好的，他都不會，其他人就更不用說了。
嚴仲文慫恿他找陸時秋，“先生就是答疑解惑的，他肯定願意教我們。”
公孫竹不怎麼樂意。
彆瞧陸時秋瞧著挺斯文，臉上笑眯眯，好像一副很好相處的樣子，但是身為先生的他能把學生關在院子裡，□□看著。足以看出他的心狠著呢。
公孫竹不是蠢人，所以他不會主動湊上去讓對方削。
於是他們開始問囡囡。
之所以不問宏四，因為對方連個秀才都沒考中。還不如他這個秀才。不問也罷。
這時他自動把囡囡是個姑娘這事給忘了。
說實話，這姑娘真的很生猛，跟她相處，真的很難把她當姑娘看待。
嘴巴毒，人也開朗，除了五官是女兒家，她有哪點像姑娘？
囡囡作為勤學的小學霸，自然不會拒絕好問的同窗，很爽快就回答他各種問題。
公孫竹記下答案，又跑到後麵講給小丫頭聽。來來回回跑了好幾趟，等那小丫頭弄懂了，他終於鬆了一口氣。
真他娘不容易啊。
為了防止自己忘記，他趁熱打鐵背課文。
事實證明，當弄懂文章的意思，再背誦會有事半功倍的效果。
於是陸時秋布置的作業，他輕輕鬆鬆就完成了。
其他十人見他背會，立刻也去找人。
可惜後麵隻有四個小丫頭，剩下的一個六歲，一個七歲。
沒有選擇。有總比沒有強，於是很快有兩個挑中這兩個孩子。
剩下那六人傻眼了，這院裡除了嬰兒就隻有照顧孩子的五個婆子以及師娘師嫂。
這可怎麼整？
“哎！哎！”陳氏碰了碰木氏的胳膊，木氏正在畫圖樣，被她這一碰，炭筆都歪了，她回頭，“怎麼了？”
陳氏示意她往前看，“我怎麼覺得這些孩子看咱們的眼神有些不對勁呢。”
木氏一愣，正巧對上一張近在咫尺，放在好幾倍的大臉，她嚇了一跳，手裡的鞋樣都掉地上，身體往後傾了下，“你們這是乾啥呢？”
臉湊那麼近，成心嚇唬她呢！
狄虎撓頭傻笑，“嘿嘿嘿，師娘？”
木氏拍著胸口，一臉心有餘悸，“你怎麼了？”
這孩子怎麼笑得這樣滲人。該不會想乾啥壞事吧？
狄虎把自己的為難之處講了，“這院裡也沒彆的小孩了，不如你們充當我們的當眾吧？反正你們也沒學過。”跟十歲孩子也差不離了。
木氏側頭看了陳氏一眼，隻見她麵前也站著個學生。
“這……”
狄虎倒不也笨，見對方有些不願，他立刻找出一個理由，“先生可是狀元，您做為他的枕邊人，不通文墨，如何跟他做些紅袖添香的雅事呢？”
木氏怔了下，咦，還真是。
她相公應該喜歡讀書人，要不然他怎麼會讓三個閨女都識字呢？
木氏咬咬牙，“行。你講吧。”
狄虎記性不太好，複述起來也是磕磕絆絆，木氏聽得雲山霧罩，忍著打哈欠的衝動硬著頭皮聽完。木氏還沒評價，狄虎自個倒是羞得通紅，扭頭跑到學堂，向其他人請教，跑了八回，才終於讓木氏聽懂。
晚上睡覺時，木氏把這事告訴陸時秋。
對方已經笑開了花，“他們好不容易有顆向學的心，你就當幫幫這些學生。”
木氏笑著點頭，突然小聲問，“我也想識字，你覺得怎麼樣？”
陸時秋自然沒有不支持的，“好啊。要不然我教你？”
木氏擔心他嫌她笨，有些不願，找了個借口，“三丫閒著也是無事，我讓她教吧。”
陸時秋啞然，“三丫不是說她要畫畫嗎？她能有時間？”
自打他給三丫喂過想像力藥水，這孩子像是開了竅，畫畫不像以前平凡，很快就能摸出精髓。她整天待在房間裡畫畫。
除了吃飯上廁所，她根本不出來。
說起三丫，木氏也有話說了，“咱是不是該管管她呀？這麼熱的天，她把自己關屋裡，你說她會不會熱中暑呀？”
晚上吃飯，陸時秋還多注意了三丫幾眼，除了眼底有點青黑，臉上沒長痱子，吃得比他都多，不像中暑的樣子。
他拍拍她的手，“沒事，她現在正在研究畫呢。等她畫完了。估摸也就正常了。你放寬心，沒東想西想的。”
木氏見他這麼說，隻好壓下心頭的擔憂，想著再看看。
陸時秋壓在她身上，湊近了親她，“還是我教你識字吧？”
木氏支支吾吾，直到陸時秋撓她癢，她才應了。：，，，