雲山小學占地五十畝,一進門是條長長的林蔭小道，旁邊是兩個蘑菇屋形狀的門崗室，往裡走是主教學樓,學生宿舍，學校文化館。這些全是童話造型,雲山綠化做得好,譚潔感覺自己走在一個童話世界。
“這裡是辦公室。”三分鐘後,女生把譚潔帶到了一個南瓜房前。南瓜房位於學校東側,裡麵有一十個房間,外麵掛著雲山辦公室的牌子。
譚潔走進一個房間。此時房間內坐著三個女生,一個氣質儒雅的男子正在看著三人簡曆。
“帶簡曆了嗎？”男子看到譚潔後問。
“帶了。”譚潔連忙打開背包。
男子認真看完，介紹起學校：“咱們基礎工資五千，班主任每月會有五百元的班主任獎，逢年過節按正常流程發禮品。”
四人來之前了解過薪資待遇，現在聽的如小雞啄米一樣點頭。
“大家要是沒問題了,可以看看教學環境，下午去班級裡試課。”
現在暑假期間，雲山學生大多是雲山村大汪村的，大家沒事時都喜歡來新學校玩耍，學校跟正式上課時一樣熱鬨。
“咱們幾號發工資，學校繳納五險一金？”男子說完，一個微胖女生舉手問道。女生名為徐聞，三十六歲,之前在私立小學任教五年，後來懷孕生子有六年沒參加工作。
麵試強調工資和五險一金有些不合適，隻是她太需要這份工作，想把所有疑惑開門見山的問清。
“每月五號發上個月的工資,按正常流程繳納五險一金。”
學校原想一號發工資，這裡麵涉及到績效考勤，才把工資日定在五號。
“好！”徐聞對這個時間十分滿意。她之前私立工作時，學校都是十五號發工資，有時拖到一十五號，這麼一比，雲山村的發薪時間太給力了！
眾人又問了一些細節，接著來到老師宿舍。老師宿舍和學生宿舍在同一區域，都是城堡造型。老師宿舍是單人間，裡麵配備單人床，電視，獨立衛生間，打開窗戶就能看到遠處的巨人樹。
學生宿舍是四人間，每一層都會配有生活老師，學生住宿費500元/學期。
“這裡真好。”徐聞驚訝的看著四周環境。
雲山環境出色，彆說小學生，就連研究生也沒有這麼好的待遇！
中午十一點，大家在食堂吃飯。現在還沒有開學，學校食堂是附近村民做的小飯桌，飯菜三菜一湯，營養比例均衡。
吃飯途中，一個應聘者吃了口饅頭閒聊：“這些孩子好不好教？”雲山小學硬件挑不出毛病，作為一名老師，最難教的就是低年級學生。這些學生性子皮難管教，要是遇到愛頂撞的，能把老師氣個半死。
“肯定沒高年級的好帶，大家儘量放寬心。”
徐聞當過三年私立老師，印象最深的是一個孩子太皮，把老師氣到了心臟病犯。這個年齡段的孩子最難管教，她雖讓大家儘量寬心，但放到自己身上還是心惴惴的。
眾人吃完飯後來到教室。學生教室寬敞明亮，裝修風格是蘑菇主題風，她們到的時候，上午男子和一群學生正坐在教室，教室桌椅擺到了一旁，地麵上擺著一張夏國地圖。
此時男子拿著一個盒子晃了晃，示意最旁邊的男生抽卡片。
男生緊張的抽了一張，上麵名字：幽州。
“幽州在哪兒？”男子問。
“我想想。”小男生認真看著地圖，接著指向京雲旁邊位置：“在這裡！”幽州是古代時期的軍事重地，位於京雲燕山一帶。
男子給小男生豎了一個大拇指，十分讚賞的問：“請背誦一首和幽州有關的古詩。”
男生歪著頭，實在想不起來。
“我知道，我們隊知道！”旁邊一個女生見他答不出來，興奮的舉手。
“藍隊還要不要回答？”男子的看向男孩。
“不會。”男孩放棄答題，男子示意女生回答。
“《登幽州台歌》，前不見古人，後不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下！”小女生聲音清脆的背了下來。
“這首詩是後唐詩人寫的，他當時就站在這裡……”男子一邊指著幽州台的地方，一邊說著這首詩的時代和曆史背景。
“幽州在這個地方啊。”徐聞正規大學畢業，知道幽州這個名字。隻是她畢業時間太長，一時間想不起幽州在哪兒，此時聽著男子講解，她腦海有種原來如此的感覺！
“這次紅隊回答正確，獎勵一朵小紅花。”男子往小女生胳膊上貼了朵小紅花。
男孩露出一道懊惱的表情。
教室裡有十一名學生，徐聞等人看著眾人坐姿，猜測這裡把學生分成兩隊進行古詩詞PK。
藍隊挑戰失敗後，紅隊抽卡，題目：峨眉。
“峨眉是川省名山，在這個地方。”紅隊很快找到了位置，接著很快的背詩：“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流……”
“這首古詩是唐代詩人寫的《峨眉山月歌》。”紅隊背完還不往講一下詩歌出處。
“當時這位詩人是從這裡上的船，他船上呆了一天，一出來，就看到一個明亮亮的秋月……”男子用現代語言講述著峨眉山月的場景。他的用詞樸實，但連在一起，峨眉山月的場景仿佛立體起來。
此時不僅學生，就連譚潔等人也仿佛穿越時空，來到了六百年前的峨眉山前。
“大家想不想看峨眉山月？”男子見大家聽得入神，對學生們問。
“想！”學生眼睛一亮。
曆史博物館可以輸入‘朝代—場景’進行‘曆史穿越’。
《峨眉山月》屬於夏國名詩，這段時間，雲山小學層組織《夜書所見》《江山漁者》這些古詩詞再現，大家模擬過程中可以實行聯機。現在《夜書所見》《江上漁者》都已經像電視劇一樣刻在了學生的腦海裡。
大家聽男子這麼一問，就想到了曆史博物館。
“大家好好聽課，晚上七點博物館門口集合。”男子也沒有賣關子。
他結束今天的興趣課後，看向譚潔等人：“準備好備課了？”
“準備好了。”譚潔有些緊張。
經過上午交流，她知道男子名為周靖川，雲山小學校長，負責她們的工作考核。
“彆緊張。”周靖川示意譚潔調節好心態。
四人商量了一下，徐聞有講課經驗，她第一個站在了台上。
“同學們好。”
“老師好！”
雙方問好後，徐聞開始講課。
因師資環境不同，山區教學質量整體不如市裡，要是沒有好好引導，山區學生容易出現懶散厭學的情緒。
山區孩子要比城裡孩子敏感，她已經做好孩子胡亂搗蛋的準備，隻是從上課到結束，孩子們不僅沒有搗蛋，相反聽的十分認真。
孩子們眼神裡沒有膽怯和自卑，而是對學習熱忱的渴望。
在接下來的三小時裡，其他三個老師也上講台講課。學生們不隻會聽，也會舉手舉一反三，課堂氣氛出奇的融洽。經過一天的課堂評測，四人都通過了雲山考核。
……
“你們簽不簽合同？”晚上六點，譚潔轉著肩膀問。雲山合同一年一簽，她雖然返鄉，但不確定能不能呆得住。
“簽啊。”其他人不假思索。雲山小學環境好，課堂氛圍好，她們沒道理不簽。
晚上九點，譚潔坐在彩虹橋下發呆。她喜歡雲山村環境，但她跟錢東航戀愛一年，這份感情不是說散就能散的。
譚潔想了想，給對方發信息：“咱們鎮子挺好的，你應該回來看看。【大河鎮航拍】”