“趙家村出的第一個大學生如果是我趙國生家的，那麼我和你姆媽這輩子就算值了”這年頭農村的孩子都不喜歡學習，家長對孩子不願上學的情況也采取放養政策。
“你們想象一下，三五八年後，你們考上大學，留在城裡工作，吃著國家糧，拿著國家發的工資，乾著輕鬆活，村裡的那些同伴卻幸苦的在田地裡乾農活，回到家還得喂豬、養雞、鴨、放牛等等，到時候你們開著車（那個年代也隻能買得起自行車）拿著禮物回來看我和你姆媽，路過小夥伴身旁時······學門好手藝也不差，或許你一年掙的錢趕上彆人種地兩三年？娶上（嫁）一門好親······”這美好的畫麵，這些半大個的孩子難道不想要？不羨慕？先給他們畫下一個大餅再說。
這一刻，幾個半大的孩子被父親所描繪的將來給吸引住了，或者說震撼到了，一個個沉默著、思考著、想象著。
“爸爸，我好好讀書考大學”二兒子和小兒子小孩心思，最好蠱惑，果然被吸引住，在內心深處埋下希望的種子。
“我不喜歡讀書，也不是讀書的那塊料，我想學門手藝”他已經15歲了，小學都未畢業，想走讀書這條路是行不通的，那說家裡兩個弟弟以後要上大學，光靠父母種地是不夠的，他是哥哥。
“爸爸，我可以再讀書嗎？”趙美麗有點吞吞吐吐，猶豫不決，她五年級輟的學，輟學還不到一年，她原本不是很喜歡讀書，可是父親把未來描述的太好，好有誘惑力了。可又擔心家裡不送她讀書，姆媽常說女孩子讀什麼書，遲早都是要嫁人的。（當地土話，上學喜歡用讀書二字）
趙美豔沒有出聲，她已經16歲了，這兩年就該說親了，弟弟妹妹讀書的讀書，學手藝的學手藝，家裡必須留人幫襯姆媽。
很好，不枉費他一番口舌，終於把這顆種子播下且迅速發芽。
“愛華，我打算讓你跟春根叔學木匠，你覺得怎麼樣？”記憶裡春根是同原身一起光著屁股長大的，以他們的交情，春根倒是不會拒絕。
趙愛華點點頭，他對木匠這門手藝很滿意，春根叔家的條件在他們村那算得上前十，（他們村比較大，有百來戶人家，分村西頭和村東頭，他們家住村西頭）如果他學好了可以幫襯家裡。
“愛國、愛強、美麗你們三個既然要讀書，那就努力的讀書，隻要考上大學，家裡砸鍋賣鐵也會送你們”既要支持，相對的也要給點精神壓力，不能讓他們養出一群白眼狼。
三個孩子直直點頭，心中暗下狠心一定要讀出的樣來，不能讓家裡失望，正因為若有若無的精神壓力讓他們努力讀書的同時，農活、家務活他們都搶著乾。
“美豔，我打算送你鎮上學裁縫，你在家裡也改過不少衣服（那個年代窮，大人衣服破的實在不能穿了，就縫縫改改給小孩子穿）算有點基礎，再跟師傅學個一年半載，以後到了婆家也有門手藝吃飯”既然大家都有選擇，對便宜大女兒也不能吝嗇。