村長摸著胡子想了會，“請教書先生也要花錢，做學館也要錢，總不能讓孩子們家裡什麼都不給，就能過去學東西嗎？”
“在作坊做事的，每年都至少能賺五兩銀子。那，學館幫忙看管孩子，每年就收一兩銀子吧。”薑白芷一邊說著，一邊隨手寫寫畫畫，大致計算辦一個學館的成本。
村長還在那遲疑，“在作坊做事的人大多是附近村子裡的人，村裡人出手不大方，有些人家裡孩子又多，每個孩子收一兩銀子，說不定人家還不樂意……”
薑白芷聳聳肩，“那就沒辦法了，我隻能給出這個方案，然後儘量找個靠譜的人去管理這個學館，把房子做的漂亮好看，另外可以管孩子一天三餐加午睡，學的知識不如正規學館裡的多，就是讓他們識字、會算術、另外……學點草藥知識吧，教書先生會畫畫的話，順便教他們畫畫也行，反正就教點能用的上的。學館隻收四歲以上十歲以下的孩子，孩子太小可以隨身綁著，等孩子大了，也足夠懂事了，不必待在這樣的學館裡了。”
薑白芷這種相當於是把托兒所跟小學結合到一起，教學的知識相對淺薄但都是生活中能用到的東西，家長花點錢，孩子從四歲起可以入學，到十歲必須畢業。過了這個能跑能跳還不懂事的年齡段，再讓他們回家去，或者家裡安排他們去做學徒還是彆的什麼活，基本就沒什麼風險了。
“四到十歲啊，”村長掐指算著，“那也就是六年，如果一家有三個孩子，都送來的話，六年也就是十八兩。”
而學館包吃喝，還不用擔心小孩子到處亂跑遇到危險，能賺到這麼多錢的人家，即使心疼一下子，最後可能還是願意把孩子送過來的。
“那就這樣吧。”村長拍拍大腿說，“白芷丫頭，你人脈廣，這個事……”
“放心吧，我會托人去做的，弄好之前，您可以先在村裡問問孩子多的人家是個什麼打算，要是孩子多，學館可能需要做大一些。”
這件事兒，薑白芷也沒找彆人，直接找了陳地主還有鎮知守。這兩人，一個有錢，一個有權，而且，陳地主家六個閨女跟女婿都在薑白芷手底下做事，而鎮知守家那小閨女，總是去買鹵味，還看上薑白芷的三弟了，兩人馬上就要成親了呢。
薑白芷說要開辦專門教小孩子的學館，鎮知守是一百二十個願意。
“這是好事，以前隻有富人家才能讓孩子從小讀書，窮人家供一個能去考秀才的讀書人，都得耗乾家底。若辦這樣一個小學館，雖然不至於讓孩子們能去考官，但至少讓他們也有些文化，以後若是想考官，再轉去有名的先生那學習，不至於因為底子太薄弱而被拒收。”
為了表示支持，鎮知守在自己的權限範圍內，給薑白芷挑了一塊好地，很靠近鎮上，還把地價給壓到最低了。而陳地主就作為出資人，仿照醫院的模式，用高牆圈出好大的一片地，隻有一個大前門跟一個小後門，孩子們入學後會配置學員卡，憑卡進出，半封閉式管理，以此保證孩子們不會遇到危險。
而未免孩子們待在固定的地盤好幾年，到最後呆的膩煩了，薑白芷跟相熟的人都商量過這件事，最終決定學館留出將近一半的地盤做大操場，然後除了普通的教學樓、食堂樓之外，還有一片實驗農田。
四到六歲的孩子們會有識字課、書法課、繪畫課、蹴鞠課；過了六歲，會加入算術課、自然課、醫學基礎課——主要教他們識彆一些常見的草藥、還有自我判斷某些病症等，另外有務農課，是由老師帶他們到實驗農田種植莊稼，教他們做農活，甚至還會教他們做飯，最後就是更全麵的體育課，不限於蹴鞠一種遊戲般的玩法。
這個學館可容納的孩子數量上限是兩千人，即使房子可以做兩層，也圈了很大的一片地，才完成小學館的建築。
竣工的時候，鎮知守親自提筆，寫下“曲陵鎮小學館”的招牌掛了上去。
而願意送孩子過來學習的家長，比薑白芷想象的要多。不隻是附近的村莊，就連鎮上人家，都有很多人把孩子往小學館送。
即使每個孩子每年隻收一兩銀子的學費，可來的孩子多了，每年收入一千多兩，也足以支撐請來的幾十位先生了。畢竟他們請的也不是什麼學問特彆高深的老先生。
從胡楊柳村到曲陵鎮這一路，由於眾多作坊跟這個小學館的存在，從白天都見不到幾個人的灰撲撲土路，變成了車馬人流絡繹不停的熱鬨地方，有專門的車馬隊，每天往返於這條路，按路段收費，這，估計算是最早的固定始發站、終點站的“公交車”了吧。