陶然的笑容有些嬌憨：“八卦是人類的天性嘛。”
“是因為喜歡江學長嗎？”
“怎麼可能！早戀是不對的，我隻想好好學習，你看剛才教導主任多凶啊，認真學習它不香嗎？為什麼要被罰寫檢討、做衛生呢？”
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陶然和楚錚一起走進班裡的時候，原本早讀的聲音有那麼一瞬間的暫停，所有人都齊刷刷地看了他倆一眼，然後才繼續上早讀。
倒是沒有人當眾說多麼難聽的話，但那種氛圍感非常明顯，就是一種微妙地把你們排斥在外的感覺。
楚錚向陶然微微頷首，然後回到了座位上，默默打開了數學卷子刷題。
陶然也按照原主的記憶，找到了她的座位，她現在的同桌是一個胖胖的女孩子，非常可愛，紮著一個粉色的蝴蝶發卡。
陶然掃了一眼女同學的作業本，姓名那一欄寫著王曉雨。
王曉雨給陶然傳了一張小紙條：“你彆和楚錚走那麼近，他是個怪人，同學都叫他怪胎，大家都排斥他，你和他做朋友也會被排斥的。”
陶然能感覺到同桌的善意，王曉雨是好心提醒她。
這是一種非常樸素的生活哲學，當你被大群體排斥的時候，我為了融入那個群體，就和大家一起排斥你，哪怕我其實對你並沒有多大的厭惡。
聽起來隻是明哲保身嘛，但就是這一點又一點的平庸之惡，一天又一天地蠶食著楚錚的人生，最後完全毀了他。
“平庸之惡”是一個哲學術語，是指在某種意識形態之下，眾人放棄自己的思想、放棄個人價值判斷而造成的犯罪。
這是二戰之後，思想家漢娜·阿倫特提出的一個概念，用於解釋為什麼明明受過良好教育、平日裡非常善良的德**官，卻會完全聽命於希特勒，殘忍地迫害猶太人。
這並不是納粹集中營那種極端的場景，但在日常裡，如果是為了從眾，就跟著大家去欺負一個人，其實也是同樣的道理。
陶然在紙條上寫下了回複：“謝謝你，但是我已經和楚錚說好，要他做我的新同桌啦！為什麼大家會覺得他是一個怪胎呢？其實他還挺好相處的，人真的超nice，剛才我差點撞到欄杆，是他好心幫了我呢。”
接過那張紙條，王曉雨在上麵寫了一行字，又劃掉，寫寫、劃劃，糾結了好久，最終把紙條放在一邊，開始背誦古詩詞。
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上午最後一節是自習課，班主任往講台桌旁邊一坐，“教導主任今天特意表揚我，說我讓你們自己選擇同桌，這個想法搞得很不錯，那就早點定下來座位吧。”
他拿出了這次月考的成績單：“還是按照我以前帶學生的老規矩，先從第一名開始，楚錚同學，你選好同桌了嗎？”
楚錚禮貌地站起來回答老師的問題，“我想和喬甜做同桌。”
這個答案和班主任從教導主任那裡聽到的一樣，“那你們選好位置了嗎？”
楚錚望向陶然：“你打算坐哪裡？”
一上午的課聽的陶然昏昏欲睡，像她這種老阿姨，真是不敢相信有一天，竟然會重新坐回高中的課堂上。
這個書中世界設定是現代社會，和現實是平行世界，這裡的教材也和陶然以前用過的差不多。
早幾百年就學過一遍的東西，還要按著她的頭再學一遍，隻能說枯燥乏味感直接翻倍，就連十月乾爽的秋風，都沒辦法把她從周公那裡拉回來。
陶然掃了一眼全班，真要讓她選，肯定是最後一排靠窗的位置啊！
那裡的陽光一看就知道睡覺會很舒服，而且不會被老師一直盯著，之前她每次都是剛要睡著，就被老師叫起來回答問題。
但是她的新同桌呀，反派少年可是個學霸，人家選座位肯定優先考慮怎樣更利於學習，所以儘管眼饞地看了一下那個位置，她最後說出來的卻是，“第一排正中間吧。”
“最後一排靠窗。”楚錚的聲音幾乎是和陶然同時響起。
陶然在心裡輕咦了一聲，“他怎麼會選這個位置？”：，，，