902:金鱗書院(二)(1 / 2)

一旁的外鄉人聽到了,詫異道,“什麼金鱗書院?”

小販挺直了胸膛,自豪地道,“俺們州牧建的書院唄。”

那個外鄉人也是慕名而來的寒門士子,他一早就注意到身穿紅色小襖的女童。

畢竟,如今的染色技術很低,越鮮亮的顏色越貴,能穿得起這樣鮮紅小襖的人家,必然富貴不凡。瞧女童身邊沒仆從跟著,他正義感發作,生怕有人將小孩拐走,這才停留了一陣。

那人疑惑問小販,“柳州牧何時又建了什麼書院?”

不是隻建立了金鱗閣?

“個把月前建好的,給小娃娃讀書的地方。”

原來是教導小孩兒啟蒙的私塾呀。

殊不知,這個私塾並非普通的私塾。

說起金鱗書院建立的原因,這還要追溯到幾個月前。

淵鏡、程丞、風仁以及其他兩個德高望重的名士組成了最初的教材編撰團。

不過他們編撰的教材對於成人來說都顯得晦澀,更彆說給小孩兒啟蒙。

薑芃姬那邊直接斃了他們的初版方案,無意間又提了一句,促使幾人萌生了開辦小兒書院的念頭。他們學識淵博,自然覺得這些啟蒙教材無比粗淺,但毫無根基的小孩兒不懂呀。

如果不能讓小孩兒明白,他們的啟蒙教材豈不是沒了用處?

經過一番深思熟慮,他們想找一批幼童過來,在他們身上試一試啟蒙教材。

說白了,這就是小白鼠。

薑芃姬樂見其成,大手一揮,給他們撥款撥地,把原先的幾處宅子打通,改成書院。

書院的名字她也懶得想,直接套用了金鱗閣的名字。

至於生源,薑芃姬也不愁。

她直接從戰亡將士的遺孤中挑選適齡的兒童,不僅有男童,還有女童。

這個決定惹來幾個名士的反對,不過薑芃姬卻用大義堵住了他們的口。

她道,“他們皆為英雄遺孤,身份有何不同?有些將士年輕早逝,膝下僅有一女。他們的父輩為我而戰,我豈能因為他們後輩性彆差異,區彆對待?一旦傳出去,豈不令人寒心?”

這麼一說,好想也有道理?

經過數輪精心挑選,金鱗書院第一批學生擇定了。

平均年齡都在五歲至七歲,男童一百,女童一百。

豐真聽說這事兒,連忙找薑芃姬耍潑,直接把自己兒子塞了進去。

他遠在崇州,近幾年都回不了丸州,總不能一直讓兒子自學吧?

若有同齡夥伴與他一起學習,說不定能讓他活潑一些?

再者說了,首批小白鼠……呸,首批學生,肯定由德高望重的老學者親自教導,例如淵鏡。

事實證明,豐真想得分毫不差,教課老師真有淵鏡!

薑芃姬趁機給他們提了意見,諸根據孩子年齡不同、學習進度不同,如分班分級。

先前已經提過分科的事情了,如今又分班分級,淵鏡等人接受起來毫無難度。

事實上,分班分級比讓所有學生在一起學習,效率更高,針對性更強。

折騰了這些,薑芃姬又提議要給孩子製造統一服飾。

淵鏡先生:“……”

他以前怎麼沒有看出來,這學生如此會折騰?

問理由,答曰。

“整齊劃一,瞧著舒服。”

很好很強大的理由。

淵鏡先生欲言又止,最後還是隨了薑芃姬。

反正是她掏錢負責這部分開支,他擔心個什麼勁兒?

薑芃姬讓徐軻風瑾負責校服的事情,尋了裁縫給每個學生量了身材數據。

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