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見秦恭不解，楊思忍不住給他科普丸州集團的“常識”，免得秦恭以後鬨笑話。
“怎麼不會？所謂精兵，不啻於精良兵器，還要有精銳士卒。”楊思道，“這精銳士卒，不僅要身強體壯、驍勇善戰，還需紀律嚴明、令行禁止。做到這兩點，方能稱之為精銳。”
楊思跟秦恭講了丸州集團訓練兵卒的竅門。
身強體壯、驍勇善戰，這是戰力；紀律嚴明，令行禁止，這是軍紀。
做到前者並不難，一個字——
練！
往死了操練！
薑芃姬給自家部曲製定的訓練計劃，一直沿用到了現在。
練兵專挑天氣最惡劣的冬夏兩季，不論是盛夏酷暑還是寒冬臘月，隻要沒有病得起不來，爬都要爬起來練兵。形成一定氣候之後，薑芃姬還會組織軍演，軍演項目包括各種作戰環境。
楊思餘光瞥了一眼休整的兵卒，淡淡道，“莫說軍糧隻剩一兩日，哪怕彈儘糧絕七八日，吃著野草樹皮也得上。軍演形同真正作戰，那會兒沒人當逃兵，這會兒更不會有人頂風作案。”
秦恭聽得瞠目結舌，但心底卻有種躍躍欲試的衝動。
從未想過練兵還能這麼練，所謂軍演竟是真刀實槍地乾，而非擺架子。
“可是——這般嚴厲手段，為何無人當逃兵呢？”
雖未親眼見到，但經過楊思三言兩語的描述，秦恭能想象出練兵的嚴厲和殘酷。
君王暴政還有百姓造反呢，這些兵卒竟無一人反抗或者不滿？
秦恭被楊思的話吸引注意力，一時間竟忘了先前的擔憂。
楊思笑了。
“剛易折，柔易曲，練兵也是一樣的，軟硬兼施才是正道。”
精銳不是埋頭苦訓就行的，不僅需要強硬的練兵手段，還需要軟和的懷柔政策。
兵卒也是人，他們不可能個個忠誠無雙，更不能奢望他們用愛發電，自發自主效忠薑芃姬。
楊思指了指兵卒，說道，“對他們而言，當逃兵或者消極怠戰，代價遠比戰死要高。”
秦恭瞠目。
這到底是什麼手段？
楊思伸出兩根手指，說道，“一為軍紀，二為福利。”
薑芃姬組建軍隊就考慮過軍紀問題，甚至把軍紀放在了首要位置，製定了嚴格的軍規。
兵卒都是泥腿子出身，幾乎無人識字，跟他們講軍規軍紀十分麻煩。
薑芃姬采用暴力洗腦大法，不管寒冬臘月還是盛夏酷暑，每天早中晚三次大喊軍規軍紀。
自從《漢語新韻》推廣，不僅百姓被要求學習韻符，軍營兵卒也要學習。
不僅要完成常規訓練項目，還要跟著“政委”掃盲讀書。
政委這個職位是自家主公首創的，享受百夫長的待遇，本職工作就是教導兵卒的思想教育。
啟蒙書不是金鱗書院的教材而是兵卒熟稔於心，幾乎能倒背如流的軍規！
洗腦教育還不夠，薑芃姬還將軍紀軍規和撫恤福利、退伍福利掛鉤，這招可謂陰險至極。
兵卒一旦違反軍紀，直接記錄檔案！
不僅影響個人軍餉和前程晉升，還會影響退伍福利或者戰死之後的撫恤福利。
打從金鱗書院建立，這兩項福利又囊括了後代上學的資格。
這一規定太要命了。
軟硬兼施之下，哪個兵卒敢逃？
為了家眷子女，他們寧願餓死戰死也不敢違反軍紀去當逃兵。
秦恭驚得微微張嘴，臉上寫滿了一句話——
還能這麼玩兒？
楊思拍拍他的肩膀。
秦恭還是太年輕，現在就一驚一乍，以後可怎麼辦？
休整一陣，斥候發現敵人蹤跡，連忙將消息傳回。