作者有話要說：
【重要】今天追更前，請小天使們重看一遍文案！因為我今日終於把核心梗寫上去了，也就是齊箏身上不為人知的秘密(!?)，文案看完後再接續今天的這章節，會看得更懂唷!衛淩也跟風舉手：“老師，信息素的契合分級是什麼意思？”
這講義上寫了至少一千字，有沒有簡短一點的說法？
顏斐笑著回應：“就是兩人信息素融和的狀況，簡單的說，其實是雙方間對於彼此的心意多寡，契合分為三種，正常標記下都是Ａ級，不小心造成的永久標記則會落在Ｂ或Ｃ級，融合程度也要看兩人的相處狀況，畢竟信息素會受到每個人心理加身理的影響，若是對對方心意不多，兩人信息素自然不會有多契合。”
“那ＡＡ級呢？”衛淩發現自己簡直熱愛學習、熱愛提問。
顏斐：“目前達到ＡＡ級的人極少，這座城市我統計過，才三對而已，那得要兩人各方麵相處都非常融洽才行。”
中排處，方樵也好奇問道：“老師，你和班主任是ＡＡ級嗎？”
他這話一出，班上同學們紛紛露出偷聽牆角的表情。
嚴肅的課堂氣氛驀地變成八卦消息場所。
顏斐麵上帥氣的笑靨擴大，然後點了點頭。
班上瞬間爆出一陣歡呼。
衛淩感動的說：“所謂絕美愛情！”
就在他感動的正想吟詩之際，倏地後排一陣吵聲。
“讓開。”齊箏用力拍了下陸臣伸來的手
對方手掌直接蓋在他講義上，讓他根本無法往下讀。
陸臣：“你看這麼認真乾嘛？”
他見同桌用研讀般的神情在觀摩這張紙，還不時抄下顏斐說的句子，讓他覺得疑惑。
齊箏：“我要看就看，讓開。”
陸臣乾脆將紙抽起，齊箏眼明手快的一扯要拿回，那幾張薄紙在兩人拉扯間瞬間裂成兩半。
衛淩：“……”
契合有Ｚ級的嗎？這兩人可以去那邊試試。
範弛則是想再度舉手，問問顏斐除了契合以外，還有沒有互相想殺死對方之類的狀況。
齊箏忍住踹桌的衝動，畢竟他還想好好聽這堂課。
自己身上的症狀還是
未解，他想探討其中原因，可萬一真的終生遇不到能聞見他信息素的人，他也不會強求，隻是梅庭心底肯定傷心就是了。
在他思考之際，陸臣忽地將自己完好的那份遞過來他眼前。
齊箏麵上儘力保持冷靜，朝他說道：“把我剛剛那疊還來，上麵有我抄的重點。”
陸臣指指對方麵前嶄新的講義，說：“待會我幫你抄過來新的這份。”
齊箏：“不用，我自己寫就好。”
反正這人肯定又是亂寫一通，潦草的看不出內容。
陸臣聳肩：“說了我寫。”
他將齊箏那幾頁破損的紙壓在手肘下，沒有要還的意思。
齊箏深吸一口氣，還是決定先聽課，萬一再兩人爭執間導致漏聽了哪段，豈不是得不償失。
講台上。
顏斐：“鄰近成熟期前，omega若是沒有提早配戴抑製手環，以至於信息素漏出，將會引起彆的性彆紛亂衝突，所以在omega年滿十八前的兩個月，便會得到校方發配的抑製手環，環裡有細針，也能控製劑量，和記錄每個人的特殊時期，定時施打，若是劑量見底也會閃紅通知。”
這算是智能研發的一種，畢竟科技來自於人性，或者人類所需。
齊箏快速的在紙上抄寫，同時腦子也飛快轉動，與他之前所讀的一些知識快速融合整理。
顏斐：“Ｏ在成熟期前的兩個月體力會急速下降，這是自然現象，不必過於憂心，若是已有對象的話便能好好照顧，若是沒有，也請不同性彆的人多加體諒，期間若與另一半有親密關係，能讓Ｏ的身體趨於穩定，信息速也不易發散，在我的實際考察報告中發現，若是達到ＡＡ級契合的兩人，omega甚至不必配戴抑製手環，信息速也能穩定收斂。”
前排處，一名同學舉手問道：“老師，這是你和班主任在一起得出的結果嗎？”