今天隻是報道，還沒有到授課的時間，但所有學生都得入校辦理手續，這手續和後世的學校開學是一樣的——值得一提的是，這是葉蓁蓁蝴蝶扇動的效果。
自從葉蓁蓁和崔維楨開誠布公之後，崔維楨對她前世的生活特彆感興趣，每日閒話時總是要打探，知道她也上過學，受過高等教育後更是好奇，仔細地與她打探了後世的教育製度，然後運用到了雲山書院。
於是葉蓁蓁配合虎娃報道後，發現了很多熟悉而陌生的內容。
雲山書院分為中學和大學，中學招收的是虎娃這個年紀和水平的學生，等到水平達到需求，通過考試進入大學，大學的課程專注於科舉考試，和國子監是一樣的。
書院和國子監享有同等特權，隻要在考評中得到甲等，可以不用鄉試和縣試，直接以貢生的名義參加會試，這也是吸引天下讀書人追捧的重要原因。
以前他們沒機會去國子監讀書，但隻要有才華，書院總是能進的，進入了書院，就相當於一隻腳踏入官場，這樣的得天獨厚的環境和機遇是以前想都不敢想的，所以他們不可能、也不敢忘記魏王和崔維楨的功勞。
他們兩人的聲望已經在無形中提高，從崔維楨進入書院後，絡繹不絕地過來打招呼的人可以看得出來。
再說學院製度。
學院和後世的學年製有細微的差彆，若是個人天資卓絕，隻要考試通過，直接從中學進入大學都可以，但若是考試連續三次為下，或者在中學規定的學年結束後沒能考上大學，都是要退學的。
其餘還有五十條院訓，寫明了學院各項規章製度，若是違反了都要受到懲罰，嚴重的甚至要被退學的。
虎娃報道完，從教諭長那兒得到院訓手冊，一邊看一邊瑟瑟發抖，整個人都絕望極了：“這不是書院嗎？為什麼有這麼多清規戒律、條條框框？比相國寺的大和尚還要嚴格！我聽說國子監都沒有所謂的監訓，為什麼雲山書院就有？”
不止是虎娃，其他看了院訓的學生們都在哀嚎，紛紛在控訴想出這個製度的人，葉蓁蓁聽著，不自在地摸了摸鼻子，忍不住抬頭望天。
認命吧，騷年，她就是這麼過來的，後世哪個義務製的學生沒受過《中小學生守則和行為規範》的荼毒的，這種偉大的製度，當然是要分享出來與他們有福同享啦。
這種跨越空間的文化交融，熟悉得讓人倍感欣慰呢。
崔維楨看了葉蓁蓁一眼，眼底閃過一抹笑意，揉了揉虎娃的腦袋，非常慈悲地想，還是不要告訴他院訓和他姐姐有關吧，免得這孩子受打擊——在他心底，自家姐姐是最善良溫柔的人了，怎麼能是他口中的大壞人呢。
實際上，學生們深惡痛絕的院訓，對於教諭、乃至陛下來說，都是喜聞樂見的。
教諭就好說了，當過老師的都知道，半大的孩子特彆難管教，更彆說書院中大部分學生都是有來曆有背景的，教諭們想要管教難免會束手束腳，到時候很難開展教學工作。