楊毓忻裝模作樣地巡視了一圈，在高三九班教室外放緩了腳步。
各班的早自習基本和第一節課是同一學科，可以說，每天早上的第一節課要比其他課多半個小時。連著上課其實有些痛苦，不過，兩年多下來也就習以為常了。
數學老師是抱著九班期中考試卷子來了。
做卷子講卷子總結卷子，高三日常。
數學老師沒有將答題卡一並帶來，彆看昨天才考完，但閱卷工作在一眾數學老師的努力下已經結束了，剩下的是複查與上分。等複查完畢，收集來的分數成績送至教務處，由教務處老師整合並發布年級總榜和班級榜單。
雖然複查和上分還沒有完成，但數學組這邊，他們已經對班裡同學這次的成績有譜了。讓九班數學老師又驚又喜的是，他們班這一次出了一個滿分。
高三理科整個年級數學滿分的共有三十五人，三十二人集中在前五個實驗班，八個平行班裡才有三個數學滿分，其中就有他們九班。
九班，何斯年，數學成績150分。
對比一下何斯年之前的數學成績，實在算不上高，基本就在及格線徘徊。從前的基礎卷都分數可憐，這張有相當難度的卷子卻拿到了滿分，不免惹人懷疑。
不過，懷疑歸懷疑，老師都是成年人，得對自己的言談負責。尤其他們的身份是老師，說出來的話，做出來的事情必須經過認真考慮。
首先是考場，就那十三考場遍地破爛成績，說何斯年抄襲，他能抄誰的。還有，當兩位監考老師和教室裡的監控攝像頭是假的嗎。
再說泄題，這一次的考題是他們學校教學校長出的，網上書上連個原題都沒有，更彆提答案。就是何斯年神通廣大偷到了考卷原題，他能找誰來做答案。
數學老師看了一眼手中空白大半的卷子，卷頭處工工整整地寫著何斯年三個字。
她將卷子遞給林徽末。
林徽末在卷子上並沒有填滿答案，一些他掃一眼就能得出答案的題目直接空著，略微有難度的隻寫了幾個關鍵步驟，遠不及在答題卡上解答得詳儘。不過從那寥寥幾筆中，數學老師就能夠看出答題者的思路，絕對吃透了這部分的知識。
九班數學老師再回憶一下何斯年一貫的做題風格，無論是作業還是大考小考，何斯年的卷子是最好批的。但凡他落筆寫出來的答案，絕大部分是正確的。不會的，拿不太準的，他乾脆就一點都不寫。無論老師怎樣交待過——大題蒙對了公式什麼的會給出兩三分——他就是一筆不動，仿佛看不上那兩三分。
從前數學老師覺得何斯年有怪癖，怎麼也說不通，隻希望他高考的時候能開開眼，過程分能拿一點是一點。但現在？數學老師看著那寫得滿滿登登的答題卡，驚喜之餘，她不由想道：從前何斯年空著的那些題，其實並不是不會寫，而是故意不寫？
事實上，數學老師其實是想多了。原本的何斯年其實就是對書麵類的東西有些強迫症，像這種正式上交的作業卷子，不會的拿不準的寧願空著也不願錯一片讓老師畫個紅叉子在上頭。這種習慣詳見他記下的各科筆記，如果有不小心寫錯的地方，勾勾抹抹是不可能的，他隻會直接撕了那一頁重新謄寫。
何斯年當年的小習慣倒是給了林徽末如今成績飆升一個掩護。比起他用一個月趕上大部隊，之前考試故意考砸，現在懶得裝學渣想要奮起了反而更有說服力。
不過，是不是真如她所猜想的，數學老師準備自己試探一下。
於是，早自習講卷的過程中，數學老師隨機抽學生站起來回答。全過程自然而然，點人時雨露均沾，成功讓九班人人自危。叫到林徽末的時候，輪到一些有難度的題目也並不顯眼。
這點難度完全難不倒林徽末。
並沒有察覺到數學老師隱含小心思的林徽末神情坦然，解題時從容淡定，在數學老師拓展題目，增加一兩個條件再求答案時，林徽末連草紙都沒有用，直接就得出了答案。
周圍同學一陣驚歎，看向林徽末的目光充滿了驚訝。
雖然從昨天一早上起就發覺對方的改變，比如發型，比如精氣神，不過這改變也未免太大了。明明大家之前都是數學學渣，他怎麼就跨越一大步讓數學變成弟弟了呢？
作者有話要說： #818辣些失敗複刻近水樓台的學生們#
林徽末：天真，太天真，我家阿忻是你們能撲的嗎~
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