人形的和非人形的,啥天上飛的水裡遊的,地上跑的土裡埋的,活的死的幻想的……
讓中原中也不用那麼瞻前顧後、戰戰兢兢地抑製異能,而是隨心所欲、自-由自在地操控一切。
就如那頭橘發一樣耀眼鮮活。
心裡念頭閃過,五條悟收回構建完遊樂園的手,垂順在側的五指輕收後放開,就像是要握住什麼又有點遲疑。
最後五條悟還是沒能抵抗住中原中也帶著欣喜與儒慕,閃亮亮的大眼睛,順從本心的把手放在柔-軟的腦袋上,輕輕rua了幾把。
然後五條悟在小孩從開心到驚訝,而後變成驚恐的眼神裡,一把抱起對方,直接把中原中也扔進海綿池裡,在對方倒栽蔥愣住的時候,自己也跟著跳進去插著。
當時圍觀的係統:「!!!??!………………」升溫發熱,沉浸在熱血與動容的內核瞬間回歸機械冰冷。
操控海綿池裡的機械助手,係統幫小孩翻了身,順帶拉了下裙擺,放首音樂平複心情,至於旁邊的無良宿主,既然沒有命令就繼續插著吧。
遊樂園裡除了讓孩子玩耍兼放鬆掌握異能的遊樂區,還有薛定諤的餐飲區以及睡覺和學習的地方。
至於進階能力專業訓練的活動區,因為每次造成的動靜都比較大,五條悟也不想一直給遊樂園大修重建,就另開了個小空間。
嘖嘖,不當家不知苦,自己以前砸學校還是太放縱了,以後砸完地盤一定要快點跑。五條悟虛假的懺悔一秒,良心半點不痛。
(夜蛾校長:怒氣值蓄力中……)
今日份的中也醬,身上穿著的是AP家經典的海洋係貝殼主題小裙子。
白色為底的輕柔麵料上,是各式各樣以藍、紫、粉色為主的貝殼圖案。
係統項鏈外形換成了貝殼掛墜,樂園主題也被豐富相冊收-藏後的五條悟貼心的換成了貝殼海洋主題。
在中原中也提著裙擺,和人魚形機器人玩瘋了的時候,係統抓緊加載各種成熟帶娃攻略和必須掌握的技能。
五條悟剛接手這個孩子的時候,係統計算判斷他可能需要一些輔助,就自動下載了新手基礎教程插件。
之後幾天發現,雖然五條悟帶娃的方式沒有一個能跟教程中的常規方式對上的,但詭異的也沒出啥問題,孩子身心也都健康成長(?)著,係統也就放任了,沒想最後還是要它上。
鑒於這個孩子比較特殊,雖然有著獨-立思考的人格和本能的身體反應,但缺乏作為判斷依據的知識,所以係統下載的除開符合這個年紀孩子該上的課之外,還特意下載了一些常識、倫理、邏輯等補充包。
邊注意孩子邊下載功能,看中原中也玩的差不多了,係統“滴滴”他歇會兒。
小中也聽話的從泡泡球海洋池中爬出來,轉身跟披著不同貝殼類目外形的機器人們揮揮手,然後噠噠噠地跑到旁邊的水晶王宮中。
進門後,中原中也用重力減輕身體重量,飄上貝殼床,結果沒控製好落點姿勢,在床上滾了好幾圈,也幸好床大,沒有翻下去。
係統收回放出的小障礙,挑選起課程。
晃晃腦袋,中原中也接過係統掉落的投影書,專心聽課。
*
無邊無際的黑暗中,混亂的思維,模糊的感知,飄飄忽忽,無序無我。
金色方塊組合而成的大手突兀出現,撕裂屏障,進入到這混沌的空間。
張開,握緊,再張開,就像是執著著想要抓住些什麼。
想要……
想要什麼?
想要離開這裡。
“我”回應了對方。
“我”得到了回應。
“我”迎來了新生。
下一刻空間破碎,黑紅能量衝擊世界,嘶吼咆哮,震蕩不休。
感應到被呼喚,被需要,本能的張開眼,然後看到了天空。
回應的是刻在靈魂,未曾忘卻的名字。
是Nakaharachuya,是中原中也。
深海倒映天空。
雲消風止。
我是中原中也。
作者有話要說:在成熟與不成熟間反複橫跳的五條悟與永遠靠譜的係統醬
順便可以的話求個評論,單機寂寞如雪(忐忑
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