“就是這樣。”說完自己一係列惡劣的行為後,安和還半真半假地抱怨道，“最近那孩子有點矯枉過正了，帶著亞路嘉跟我玩起躲貓貓來,當然有念能力在想要完全躲過我是根本不可能的。”
在白蘭無語的神情中安和接著說：“嘛,某方麵確實能體現他過人的天賦就是了，奇犽還沒有開始訓練就對掌握了如此出色的閃避技巧，隻能用天才來形容。”
他最後向白蘭提出自己的問題：“我希望奇犽對我的態度維持在又敬又愛的等級，你覺得怎麼做才好,白蘭君？”
白蘭：你在想屁吃。
他假笑道：“為什麼問我呢,表哥。”
安和胡說八道：“當然是因為你們年齡更加接近，沒有代溝呀。”
白蘭：“……”
他隻覺得自己實在是修煉不夠，竟然看不出安和是逗他還是真想這麼問,可對方絕不是他能敷衍的對象，隻能認真地出謀劃策道：“想要奇犽那麼做,隻能用你的念能力了吧。”
安和是操作係的，說是用念針給出暗示,說服對方，其實隻是更高等級更加精細的控製罷了。
其特點在於，被他種入念針的人都保留著主觀思想與原本的性格，隻不過發自內心想要與安和友好相處,又或者是臣服於他而已。
用安和自己的說法是,他隻是給了他們與自己做朋友的選擇。
白蘭：……
不知為何總覺得這操作他聽說過。
安和想了一會兒放棄道：“還是算了，畢竟那孩子不是伊爾迷，沒有到明麵上反抗大人的年紀，不過是性格過分有主見罷了,用不著這招數。”
“早期還是感化為主。”
白蘭：我強烈懷疑他是寫作“感化”讀作“威脅”。
“這樣的話……”白蘭隻能一五一十說出自己的判斷,“總之先尋找奇犽重視的東西吧,然後投其所好……怎麼樣。”
安和解讀為：“你是說先與亞路嘉搞好關係，使他天然成為我這邊的孩子，重視亞路嘉的奇犽就會主動跑過來？”
他右手握拳敲擊左手手心，這動作不知道該說是他像伊爾迷，還是伊爾迷學他的。
“很不錯哦，白蘭君，跟我想得一樣。”
白蘭：……
那一瞬間，白蘭泯滅已久的良心隱隱作痛，他難得認為自己很對不起某個人。
抱歉了，未曾謀麵的奇犽君。
……
安和是真正重視平等的教師，即使是早慧的小孩子都會全力以赴，將他們當成大人對待。
為了□□奇犽，他真是花了十二分的力氣。
這麼說不太好，一開始安和雖也關愛亞路嘉，但他身上毫無特殊之處。
伊爾迷從小就很有控製欲，糜稽腦子很好，奇犽天賦出眾，小小年紀的柯特熱愛肢解玩偶，而亞路嘉不算早慧，學習能力與普通孩子相同，資質低下……
是最不可能出現在揍敵客家的孩子。
安和觀察了半天也沒有發現亞路嘉的特殊之處，便決定用關心普通小孩的方式關心他，比方說讀讀睡前故事，出差時買點好吃的帶給他，或者送大毛絨玩具之類的。他的種種手段讓揍敵客家的其他人嗤之以鼻，尤其基裘抗議“你寶貴的時間不應該浪費在那沒用的孩子身上，不如多看看阿奇”吧啦吧啦的。
安和隻笑笑不說話，還是我行我素地關心著亞路嘉。
其實要齊木楠雄或者白蘭或者任何熟知安和本性的人在這裡，就知道他對亞路嘉的態度是“最低等級的冷處理”，這種攻略方式往往用於“沒什麼才能的”“不得不接的”學生，安和麵子工程還是做得不錯的。
可他這套對亞路嘉來說是很有用的。
亞路嘉是個很單純的孩子，他分不清敷衍與真實的關心，更何況安和敷衍，隻是相對其他孩子，在他身上花的時間更少。
然而，橫向對比揍敵客家的其他人，安和跟奇犽真是唯一關心他的兩個人，亞路嘉甚至會在安和不在的夜晚奶聲奶氣地詢問女仆“舅舅去哪裡了”，得到的回複永遠是“安和先生去執行任務了”。
於是亞路嘉就形成了一反射條件，如果安和在家就一定會來跟他講故事，沒有念睡前故事是因為他不在。
他本人還是很容易討好的，安和很快就成為了他最喜歡的大人。
另一方麵，在跟白蘭就奇犽的問題聊過一番後，安和決定加倍地奪取亞路嘉的心，表現方式就是在他身上花更多的時間。
然後，安和意外發現了亞路嘉的秘密……
……
“這是什麼？”
安和抱著懷裡的團子萬分不解，上一秒還是可愛的小侄子，下一秒就沒由頭地變成了“嘻嘻嘻”“哈哈哈”的鬼娃娃花子了。
彆的不說，就看他黑洞洞的眼睛跟嘴巴就怪恐怖的。
“拿……尼卡……”她伸出一雙小短手搖搖晃晃向安和道，“喜歡……安和……”
安和相當警惕，之前就說過，他是很出名的遺跡獵人，而且安和本人也是把替身偽裝成黑暗大陸生物在揍敵客家備案的，就算是他從來都沒失控過，揍敵客家的成員們對他還是很警惕。
為了完善自己與黑暗大陸有聯係的人設，安和讀了許多典籍，也觸碰過不少有黑暗大陸氣息的物品，便第一時間意識到拿尼卡的出處。
他還沒有說話就聽見拿尼卡說。
“給我一個抱抱。”
“給我念一個故事。”
“給我一件禮物。”
對話很異常，安和卻抱著絕對縱容的心態滿足了拿尼卡的要求，當然他不是不警惕，安和甚至打開了存檔點！