課代表周曉敲開辦公室的門，將懷裡抱著的一摞本子放在語文老師老馬的桌子上。
“老師，這是今天的默寫本。”
“好。”正在看教案的老馬點點頭，“放那就行了。”
默寫本向來是全班都交齊的，十分省心，老馬都不用問誰交誰沒交，揮揮手讓課代表回教室。
誰知今天周曉踟躕了一會兒，然後硬著頭皮說：“老師……顧知魚說她沒帶。”
“沒帶？”老馬抬起頭，眉毛皺起來。
“嗯。”周曉輕輕點頭。
“行，知道了，你先回去吧。”老馬看著課代表離開，捏了捏皺起的眉頭，感覺頭開始疼了。
教書十來年，老馬帶過這麼多學生，當然知道“沒帶”背後藏著什麼鬼。其實默寫隻是個小作業，他不是很在意，“沒帶”的對象才是他關注的重點。
顧知魚這個學生……
他這一周每天早自習和晚自習偷偷在13班窗外視察的時候，都發現顧知魚在認真看書；在他的課上，這個同學也很專心地在聽講。老馬還十分欣慰，沒想到才一周過去，居然又故態複萌了！
上周她和化學老師發生矛盾，雖然說主要是趙春瓊發神經……
老馬想到這裡，不由得在心裡唾罵那個愛作妖的老女人，上周他好話說儘了，趙春瓊才紆尊降貴般勉強答應不計較。
學校的風氣就是被這種仗勢欺人的關係戶敗壞的！
想起趙春瓊那拿鼻孔看人的態度，老馬連帶著對顧知魚也產生了埋怨。
等會上課，第一個點她起來背課文！
他惱怒地想。
上課鈴響，教室裡的同學們安靜下來，有的氣定神閒地看著課本，這是課文背會了的；有的緊張地口中念念有詞，這是沒背熟的；還有的雙目放空，這是在賭//博的。
顧知魚表麵上屬於第一種。
林薇看著她不慌不忙的樣子，心中竊笑。
顧知魚可真是個蠢東西，以為以前沒被點過，這次也不會被點？等著看吧！
語文老師兼班主任老馬走入教室，往講台上一站。
某些同學一看老馬陰沉的臉色，心裡“咯噔”一下。一般老馬心情好的時候，點一個同學背了就完事，可要是心情不好，他就多點幾個，點到自己的幾率也就大了。
“上周學的《歸去來兮辭》，現在點同學背。”老馬沉聲說。
班裡寂靜無聲，大家都低著頭等待另一隻靴子落下。
不出林薇所料，他銳利的視線在班裡緩緩掃視，最後落在了顧知魚身上。
“顧知魚。”他宣判般開口。
聽到不屬於自己的名字，絕大多數同學都鬆了一口氣。
“你來背。”老馬在講台邊的椅子上大馬金刀地坐下。
坐在顧知魚旁邊的林薇使勁壓住自己翹起的嘴角，心裡在給自己瘋狂鼓掌，她說什麼來著？這不就點到了！她可真是料事如神，算無遺漏！！
她也要給顧知魚鼓掌，被點名了也絲毫不慌亂，真是處變不……
“歸去來兮，田園將蕪胡不歸，既自以心為形役……”顧知魚站起來，毫不遲疑地開始背誦。
林薇瞪大了眼，她、她怎麼這麼熟練啊？？
不，這隻是開頭，林薇安慰自己，這篇文章這麼拗口，顧知魚就算不抄十遍，也要抄五遍！
然而隨著顧知魚流暢不打磕巴的吐詞，她臉上的笑要維持不住了。
“既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經丘……”
老馬的臉色逐漸陰轉晴，顧知魚背誦地不帶停頓，讀音也很標準，仿佛是拿著書在朗讀般，一看就是對文章已經十分熟悉了。
他滿意地點點頭，心裡還有點愧疚。看是他錯怪顧知魚了，她應該是真的作業忘記帶了，這段時間的努力也是發自真心的。下次不該這麼武斷地去判斷學生了。
“聊乘化以歸儘，樂夫天命複奚疑。”最後一句落下，老馬讚賞地鼓掌：
“背得很好！”
他從椅子上站起來，示意顧知魚坐下，然後對全班說：“我要表揚一下顧知魚同學。不僅是因為她今天表現得很好，這一周在我的觀察裡，顧知魚同學非常勤奮！”
老馬環視全班同學，神色凝重：“開學已經有一段時間了，但很多同學的心都沒收回來！上周我早晚自習每天都在窗子外麵看，這一看，就發現很多問題！”
全班同學心裡背後一冷。
“講小話，睡覺，玩手機……”老馬恨鐵不成鋼地說，“同學們啊，現在已經是高二下學期了！再過幾個月，高三的就高考完，輪到你們了！如果還保持這種學習態度，你們怎麼投入高三的複習，怎麼參加高考？”
“當然有的同學態度很端正。”老馬點了幾個班上勤奮學霸的名字，然後又提到顧知魚：“這一周每次我早晚自習都發現，不管周圍的環境如何，顧知魚同學一直在很專注地投入學習之中，其他老師也反饋她上課很用心，我相信她月考也會取得好成績！”