江珠和小貓兒立馬回答八十文 。
瞿青想起來自己剛才好像當著他們的麵付錢被他們給看到了 ，於是又增加了難度問 ，那麼這八十文可以買多少糖果 。
這些對於瞿青來說 ，真是再簡單不過的教導小朋友的益智類題目了。
瞿青本以為就算貓兒答不出來 ，江珠應該能夠很快能夠答出來的 ，結果他半天沒有聽到回答 ，轉頭一看，差點沒爆笑出聲 。
小貓兒一臉懵 ，完全不懂地看著兩個人 ，江珠也低頭皺著眉盯著自己的手指頭默數 ，真正想讓瞿青想笑的是旁邊的花子舟 ，他竟然在一臉認真的掰著自己的手指頭在數數 。
瞿青看了一會兒 ，終於還是忍不住 ，愉悅的輕笑從他的胸膛溢出，花子舟立刻將雙手藏到自己的背後 ，抬起頭眨著眼 ，目光看起來像是受驚的兔子一樣。
可愛極了 。
瞿青想 ，這裡十七八歲的少年 ，難道都是這樣可愛的嗎 。
“剛才數到哪裡了？”他眸光中帶著笑，閃了花子舟的雙眼。
花子舟移開視線，滿臉通紅 ，還沒說話 ，旁邊的江珠忽地抬頭抱怨道：“哎呀！瞿叔，我剛都數了半天了 ，你這麼一問 ，我全都忘了 ，又要重新開始了 。”
瞿青看著他們慘不忍睹的算數 ，算是再次對這個世界的教育水平又了新的認知 ，最後反而是旁邊的馬車夫給說出了正確答案，或許是因為經常和錢打交道的緣故，對於數字算得就快些。
看到他們崇拜馬車夫的樣子 ，瞿青對於自己要教的內容也越來越清晰明了。
他的教學目的是為了開民智 ，既然不是衝著考科舉去 ，那麼就完全沒有壓力 ，可以按照自己喜歡的方式來教學 ，他希望教學生一些實用的，能夠在現實裡用到的東西 。
數學肯定是必須的，語文也肯定要，強身健體的體育也需要，音樂他有能力教 ，但是還得看情況 ，沒有器材樂譜，恐怕不容易，外語可以直接去掉 ，曆史他現在還不會 ，暫時就不考慮 ，地理得看以後是否有教材 ，以及今後的教學情況 。理化生一類的 ，恐怕就隻能作為戶外拓展，想正式教，因為時代還有知識儲備的限製，八成是不可能的。
綜合考慮下來 ，目前最重要的還是數學和語文 ，一切科目的基礎 。
回過神才發現江珠還在怒目瞪著他 ，瞿青笑著道：“我的錯 ，不過你們這樣抱著手指頭數的速度也太慢了，如果會乘法口訣的話 ，這種問題一眨眼就可以解決了，二八十六 ，後麵加上一個零 ，就是一百六十 ，怎麼樣 ，很簡單吧 。”
“乘法口訣？那是什麼？”江珠困惑地問 ，旁邊的貓兒和花子舟也好奇地看著他 。
“就是一種數字計算的最基礎的口訣 ，今後等學堂開了 ，我會把這些都教給你們的 。”瞿青說完 ，看他們實在好奇 ，又把口訣念了一遍給他們聽 ，其實內容簡單到他自己都覺得不好意思念出來 ，然而他們崇拜的眼神 ，硬是支撐著他把口訣念完 。
現代二年級小學生都會的東西 ，瞿青並不覺得有多自豪自己知道 ，但是他發現自己念完口訣後 ，就連馬車夫都擺出一副被他的學識給折服的樣子 。
瞿青覺得實在是受之有愧 ，但同時也更加堅定了要將這些簡單的知識教給這裡人的決心 。
馬車夫聽到學堂 ，便更加熱情地與他叛瞿青攀談起來 ，崇敬地問他難道是哪裡的教書先生嗎 。
瞿青意識到這是個很好的打廣告的機會 ，於是就將花家村要開辦免費學堂的事情說給他聽 ，也說了自己就是這個學堂以後得先生 。
馬車夫一聽 ，立馬瞪大了眼睛局促地瞿青學行拱手禮 ，樣子雖然有些不倫不類 ，但是瞿青看出了他對知識是十分尊重的 ，他甚至還將瞿青坐馬車付的的八十文錢全部退還給了瞿青，這讓他覺得有些意外。
馬車夫問：“真的是免費的嗎？先生，那我的兒子可以送到您的學堂讀書嗎？我知道我不是花家村的人可能會讓您有些為難 ，我願意付學費 ，隻要我能夠接受 。”
瞿青當然樂意有人能當他的學生 ，但是現在學堂畢竟還沒有蓋好 ，而且肯定暫時是無法收容住校生的 ，住得太遠的話 ，肯定每天上學放學也不方便 。他很遺憾地表示了這點 。
馬車夫看起來有些低落 ，過了一會兒他道：“若是我可以讓我兒子住在花家村 ，先生願意教他讀書 。”
瞿青看他執著，也就一口答應了下來 。
馬車夫這一趟雖一分錢沒賺 ，但卻像是撿了金子一樣 ，不住地問瞿青什麼時候可以開學 。
一路這麼閒散地聊過去 ，過了不久 ，果然就看到了江獵戶的身影 ，趕忙叫人上來。
有了馬車的幫助，原本要走上一天一夜的路，他們花了半天的時間就到家了，一分錢沒花。
最後瞿青言情馬車夫在一家吃了一頓晚飯。
此去一趟，雖渾身疲憊，勞心勞力，但總歸是得了好結果，也不算全無收獲。 .