隻不過都是一些朝廷頒發的詔令，或者有些官方的東西。
葉晚瑤想要做的，也是一些北境的政策變化，和北境官府的一些通告之類的。
讓百姓時刻了解當下的動態，當然除了官府的一些通告之類的，還可以出一些日常的新聞，言論，副刊，廣告，輿論之類的信息。
比如今年農業方麵的消息，比如朝廷出了什麼新政策。比如一些書生寫的小篆之類的有趣向上的詩句文章之類的。
她覺得北境的公辦學校成立後，一兩年內，不說大人，就是北境這些孩子們都能看懂這些報紙。
當然發放報紙這一項，還是需要有個部門來做的。
這個部門設立在府衙，一個星期出一刊，讓府衙的人在城門口，和一些熱鬨的街道張貼。還有城中各個區的也都要張貼，還有各個縣裡，鎮上，都需要送上幾十份。
有縣城分發下去。
當然有些遠的地方，可能會延遲個一兩日，但也不影響百姓們知道消息。
這件事謝雲和葉晚瑤在悄悄的進行著，差不多這個冬季就能完成。
對於他們知道的現世的許多東西，葉晚瑤也是很想拿出來幫著古人們的，就比如拚音，這個東西能幫助孩子們快速地掌握一個字的讀音之類的。
但是讓他們首先接受字母的讀法，也是一件很難得事情。而且從古至今，還沒有一位老師能懂，她自己親自教，每個一年估計也難讓他們接受並消化的了。
這也是她沒有把拚音寫出來的原因之一，第二個，是這裡有文字注音的方法，就是上古音律。
上古音就是用一個字去標注另一個字的讀音，比如項羽的“項”，讀“向”音，虞美人的“虞”讀“魚”的音。溯兒開始啟蒙的時候，老先生就是這麼教的。
這個法子已經沿用了一百多年，是一個逝去的老者，大文學發明的，因為南月的文字比較多，讀音也有許多相近的，他教了許多年的書，為了讓書生們能記得快。
他就先教他們認識一些簡單的字，然後用這些字的讀音去標注另一個字的讀音。
這個學習的法子讓學生們在一年內認識了五百個字，從此也帶動了許多學子學習。
他們當地的人都知道他教得好，不遠千裡慕名求學的。
這老者後來把這個標注寫成了一本書。交給了他的學生們。
後來學生們用這套法子交給他們的後代們，這樣一傳十十傳百的，被南月當成了啟蒙的教科書，
這為老者還是南郡的，字上古，所以人們給這本書起名上古音律。
所以說南郡有學識的人很多，也出了不少才子。
他們那裡的人文盲的很少，但這些年不行了，這些年南郡天災人禍的，想要恢複生機也得個幾年。
今日十月份，商會陸陸續續地結束，張遠葉莛，包括張老爹走的時候，葉晚瑤都給他們準備了許多禮物。
葉家的那麼些人，還有都城的乾爹乾娘。
葉晚瑤把今年的棉花，做了幾床厚重的被子，一家送了一雙。
每年的禮尚往來，葉晚瑤做的都很到位，她雖然不喜歡交際，但對於這些人情世故，還是很明白的。
不光自己家裡的親戚，就連張公公，李尚宮他們她也都送去了棉衣棉被。