第210章 變形術與奪魂咒(二合一)(1 / 2)

唐寧好說歹說,但傑弗裡好像陷入了某種誤區,他現在特彆想幫助唐寧,唐寧也很無奈:“至少我們先去把飯吃了好嗎?我都要餓死了!”

說到這,唐寧靈機一動,在去禮堂吃飯的路上,他對傑弗裡說道:“你注意到我現在的飯量了嗎?我比去年吃的更多了!你覺得一個一直感傷的人能有這麼好的食欲嗎?”

“真的?”傑弗裡一臉的懷疑,其實他的內心深處已經信了,唐寧的這句話不過是最後一根稻草。

傑弗裡繼續說道:“我就知道你沒這麼脆弱!我之前隻是想確認一下你真的沒問題”

“其實我早就看出來了,但你沒給我說話的機會!”安德魯在旁邊默默補刀。

傑弗裡:???

生活中的這麼一個小插曲很快就過去了,關於在這一天的表現,在以後的日子裡傑弗裡絕口不提,唐寧與安德魯也沒有將舊事重提拿來開傑弗裡的玩笑的意思,也許隻有生活在黑湖中的巨烏賊才知道這麼一天有三個小巫師在這裡增進了他們的友誼。

晚飯時間,唐寧發現禮堂裡關於穆迪的討論還在繼續。

“唐寧,這裡有位置你們下課後去哪了?”赫敏發現了珊珊來遲的三人,打了聲招呼,她已經吃的差不多了。

“剛才你們不在的時候他們都在討論穆迪的魔眼!”

魔眼?唐寧立刻意識到赫敏指的是穆迪的那隻假眼,他問道:“他們是怎麼說的?”

格蘭傑小姐擦了擦嘴,整理了一下措辭,這才回答道:“是西莫從彆處聽來的,不止我們能猜到那隻魔眼有彆的用途。穆迪曾失去過一隻眼睛,然後他才換上了現在這隻魔眼,上麵使用了各種神奇的魔法,據說鄧布利多也參與過其中想一想吧,一個用魔法製作的眼睛,安在眼眶裡,不僅能讓人看到魔眼所看到的一切,還能自行控製魔眼旋轉!”

“不知道這些消息到底是從哪裡來的,他們說穆迪的魔眼有snnn,還能三百六十度旋轉,這就解釋了為什麼今天上課時他能這麼輕易地發現拉文德在乾壞事了!而且不僅僅是透視,連隱身衣都瞞不過穆迪的魔眼!”

唐寧驚詫的連飯都顧不上吃了,連能看透隱身衣這種算是隱秘的消息都能打探出來,“讓我猜猜,不會還有什麼關於穆迪的重大消息吧!”

“這回你可猜錯了,不過大家都認為穆迪教的很好!”赫敏嫣然一笑,搖了搖頭,“我要回去看書了,你們慢慢吃吧!”

“好的,待會見!”唐寧揮著手上的小叉子說道,看來應該是他想多了,也許是受穆迪的影響?

新學期的第一周很快就過去了,第二周開始沒多久,唐寧就發現現在的作業量已經堪比上個學年的巔峰期了,其中尤以變形術課的作業最為繁多,麥格教授確實是個說到做到的人,不管小巫師們如何哀嚎,說要從現在開始準備普通巫師等級考試那麼現在就得開始準備。

“今天的課後作業是:如何將一張課桌變成一隻豬,你們要寫一篇詳細的論文我不會急著收這份作業,你們有兩周的準備時間,當然,我希望到時候不止能看到你們寫的論文,也能看到你們能真正的做到這件事!”在臨下課的時候,麥格教授宣布道。

對於變形的目標而言,同一類的物體當然是體形越大難度越大,但唐寧覺得自己現在就能做到這一點。所以他現在唯一要做的一件事就是猥瑣發育,彆浪!隻要彆讓麥格教授特彆關照就行。

時間很快來到了兩周後的變形課,麥格教授將學生們交上來的論文放在講桌上,她問道:“有人願意先來示範一下嗎?”

赫敏高高舉起了手,唐寧曾親眼看到赫敏花了整整一天的時間寫滿了整整三張羊皮紙的論文,密密麻麻的娟秀字體看的唐寧頭皮發麻。也就是在寫完論文之後,赫敏成功將課桌變成了一隻有著木漆顏色的未知品種豬。

也許這就是真學霸!當時看到這一切的唐寧很是感慨,然後他揮了揮魔杖,隨手將身邊的一張課桌變成了一隻粉紅色的小豬

或許,這就是學神吧!他同樣很感慨。隻可惜唐寧變不出可以自我介紹的小豬佩奇,他終究還不是個社會人。

當著麥格教授的麵,赫敏吸取了以前的教訓,將麥格教授移到講台前的課桌變出了一隻小黑豬。

“很好,格蘭傑小姐,格蘭芬多加五分!”

聽到這裡,唐寧覺得自己很有必要為格蘭芬多再爭取個五分,他舉起了手

五分到手之後,唐寧便回到座位上靜靜地看著同學們的表演,沒錯,就是表演,在唐寧之後沒人主動去示範了,就當所有人都以為麥格教授會開始講課的時候,麥格教授卻要求每個人都要在教室裡嘗試一下。

然後,就有了接下來這番景象:

唐寧之後第一個出場的是羅恩,他將四條腿的桌子變成了四條腿的豬,好吧,準確的說是變成了一張像豬的桌子,缺失了最關鍵的部分哈利表現地強一些,但他變出的豬像是得了軟骨病,趴在地上動也不動,能變出豬來已經算是不錯的了。

當然,還有比較精彩的,西莫已經很久沒有把東西弄炸了,這一次也不例外,隻不過他才將豬變出來,還沒等到眾人驚歎於他的變形術水平突飛猛進,那隻豬的屁股後麵就噴出了一陣黑氣,那是b產生的煙霧的味道,再然後,豬就自己變成了桌子。

也有比較尷尬的,納威站在課桌前憋了半天,終於讓桌子長出了一條豬尾巴,還好有赫奇帕奇的幾個難兄難弟陪著他,否則納威一定無地自容了。

等到所有學生試過一遍,課程已經過去了一大半,麥格教授對於結果並不是很滿意,她並沒有多說什麼,而是開始對學生們先前出現的問題進行講解,然後又布置了一堆作業。