在《靈氣複蘇》最後的尾聲階段,鳳凰和青龍先後出儘風頭，也讓文章在最後階段出現了一個大高.潮。
甚至因為鳳凰的設定圖出圈，使得不少人慕名前來。
當然，相對於反轉虐文那樣直接的吸引,這次衝著鳳凰看的人並沒有那麼多。
不過對易夏來說,她已經心滿意足了。
當初她開《靈氣複蘇》這篇文,最大的原因就是希望更多的人了解到那些異獸,而現在,哪怕她不去搜索,也能在一些地方看到有關《靈氣複蘇》裡異獸的內容,再加上鳳凰浴火重生一炮而紅，至少她在許多人心裡，留下了最深刻的鳳凰的印象。
……
“這幅畫,不知道大家有沒有看到過,這是最近在網絡上十分熱門的畫,今天放在這裡,我們可以來聊一聊這幅畫的特點，有人知道這幅畫的情況嗎？”老師站在最前麵,旁邊的大屏上放著一張畫，對著坐在畫室內的學生說道。
易夏一直看著老師，當然也看到了這幅畫出現的那一瞬。
要問她是什麼心情,就是感覺很複雜。
“老師，我知道,這是網絡作者澗楠菇新書《靈氣複蘇》裡，鳳凰的形象。”坐在易夏身邊的張希立即舉手回答。
“對,”老師微笑,又看向其他人,“還有沒有人來說一說，這幅畫具有什麼特點，它為什麼會這麼火？原因是什麼？還有這幅畫出色的地方在哪裡？”
畫室算是小班教學，學生並不算多，而且因為都是主動報名來參加的，哪怕天分不足，對畫畫多少有些興趣。
這時候老師詢問，學生們也在踴躍回答，當然，是從專業的繪畫學生的角度，來談論這幅畫。
這樣的角度，對易夏來說也很新奇，所以除了開始的時候有些心情複雜之外，後麵就一直在認真聽課。
旁邊的張希，開始的時候也有些想要八卦的意味，但很快，也把專心用在畫上。
“還有一個特點，你們都沒有說，”老師說著，打開又一張圖，“這幅浴火重生圖，是有原文的，雖然原文並沒有太多地描述鳳凰的外貌，但卻體現了鳳凰的風姿，今天我們的課後作業，就是浴火重生圖，大家不妨按照自己的理解，還有這張圖，嘗試著用自己的方式，作一幅浴火重生畫，不過這幅畫難度比較高，給你們三天時間，三天後交作業。”
“好。”學生們立即點頭，對於這份作業完全沒有任何意見，甚至還隱隱有一些興奮。
這一點，從易夏身旁的張希就可以看出。
“太好了，我之前就想畫這個來著，可完全不知道該怎麼下手，現在老師布置了作業，我就可以問老師了，”張希笑嗬嗬道，“真好，很少遇到老師布置的我特彆喜歡的作業。”
易夏正在收拾東西，聽到她這話，笑著詢問：“你喜歡看？”
“一般般吧，我看容易困，”張希實話實說道，“不過那張浴火重生圖我真的看了很多很多遍，原文我也去翻了一遍，你不覺得浴火重生圖很特彆嗎？”