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江既遲從燈罩的豁口處把裡麵的燈泡和電源線一起，輕輕地拽了出來。
從燈泡剛才忽閃忽閃的情況來看，要麼是接觸不良，要麼是燈絲燒壞了。
果然，燈頭處銜接沒問題，電線也都好好的，燈絲燒壞了。
倪雀歎一口氣，鬱悶道：“我之前試的時候還好好的，怎麼這就壞了。”
“小事，回頭我換個燈泡就行。”
江既遲順便看了看線路，絕緣膠帶的包裹，銅絲的交錯纏繞，接線的方式有著明顯的手工痕跡。
他微訝，問倪雀：“這是你自己接的？”
“是呀，很簡單的，我們物理學過，串聯電路嘛。”
“做過實驗麼？”
“算做過吧。”
“算？”
“課堂上老師演示過，沒有在實驗室做過，老師說實驗室的器材數量不夠，而且好多還壞了。我想試試，課後就去找了老師，自己試著動手操作了一下。”
江既遲說：“厲害了小倪雀。”
被他誇了，倪雀很高興，可她並不敢驕傲：“我們老師說天外有天人外有人，世界上厲害的人太多了。所以要走出去，認識更多優秀的人，那樣才能知道自己真正的水平。”
“你們老師說的沒錯，但你很優秀也是真的。”
除了爸爸和奶奶，倪雀從小被很多人誇，老師、同學、鄰居，因此她對來自他人的誇獎一向挺免疫的，但是聽江既遲這麼說，倪雀心裡特彆開心，就好像，即便她現在去了外麵的世界，去到更廣闊的天地裡，見識了更多更優秀的人，她也還是厲害的，並不會被誰比下去。
江既遲寥寥幾句話，讓倪雀覺得自己跟被打了氣一樣，又仿佛，背上就此生出了一雙隱形的翅膀，她足以倚仗這些，飛去任何她想抵達的地方。
在這種情形下，倪雀在江既遲麵前愈發放鬆下來。
在此之前，她是不太敢放任自己去問更多關於江既遲的事情的，此刻，她跟開了話匣似的，問了江既遲很多。
比如他為什麼會學計算機，為什麼選擇出國讀書，什麼是他提到過好幾次的人工智能，還有他采集毛南語樣音除了對寫論文有幫助還有彆的什麼用處嗎……
江既遲很有耐心，幾乎是有問必答。
倪雀有的聽明白了，有的聽得懵懵懂懂。
如果說，遇見江既遲，是她發現了一個寶庫，那麼和他接觸、和他相處的一次又一次，就是她走進這個寶庫裡，看見過的一重又一重的寶物。
她被那些寶物照得眼花繚亂、目不暇接，於是她不可免俗地想要擁有、妄圖斂藏。
但她知道，現在的她手太小、背太薄，握不住也背不起。
她要快點長大，也要變得更加厲害，直到有一天，她能絲毫不怯地，伸手去夠那些，她一眼便鐘情，萬年也想要得到的珍寶。
*
周一很快過去，離江既遲的離開又近了一天。
周二中午，依舊是上午後兩節沒課的老師在宿舍裡做飯，等老師們下了課回到女生宿舍，大家圍著屋子裡僅有的一張飯桌站著吃飯。
倪雀不好意思時刻打擾江既遲，但在江既遲即將要走的前夕，她又忍不住想要見他、和他說話。
她艱難地忍到了下午，和昨天一樣的時間，四點剛過，她去敲男生宿舍的門。
和昨天不一樣的是，屋門是關著的，敲門裡麵也沒人應。
人都不在。
倪雀有點淡淡的失落，隻好折返。
她在宿舍裡學習了會兒，五點左右，陸陸續續有老師回來了。
有的老師是最後一節課沒課，索性提前點回來宿舍；有的老師則是下午就沒課或者下午後半段時間沒課，便一同去了鎮上的小超市采購，現下他們拎回了鋪滿整個桌子都不夠放的食材、飲料、水果。靠牆的木頭沙發上，還放了一個看起來就很大的生日蛋糕。
老師們開始分工乾活，洗菜，清理鍋具、碗具，擺放電器，倪雀幾次想幫忙，都被他們給擋了回來。
有個教英語的女老師，人在廚房忙活，房間裡開著一台筆記本電腦在放流行曲，當作背景音。