第二天第一節語文課上，趙主任帶著一個人走進教室，然後對著全班的同學就道。
“想必你們山老師家的事情你們也都聽說了，因為他母親生病的緣故，所以他向學校請了小半年的長假。
而何老師除了還有其他幾個班的課程要上之外，還有自己的班要帶，所以他也不能一直教習大家。
好在我們又調來了一個胡老師，現在大家歡迎胡老師！”
跟著下麵就響起了“啪啪”的巴掌聲，然後趙主任繼續道，“然後，胡老師呢從今天起也就是你們的新班主任了，希望大家以後都跟著他認真地學習。”
下麵又響起了巴巴掌的聲音，同時也有人小聲地低語道，“山老師不教我們了啊？”
“就是，我也好吃驚啊？”
“有些難以置信！”
“我是難以接受！”
看著下麵交頭接耳的學生，待掌聲停歇之後趙主任就又道，“好了，有什麼話你們私下裡說，現在是上課時間，都安靜，下麵我們讓胡老師講幾句話！”
同學們都停止交談各自坐好身體，然後目光齊刷刷地盯說講台的方向。
那胡老師就走到講台的正中央，“大家好，我叫胡瑞軍，”說到這裡他就拿起一支粉筆在黑板上將自己的名字寫了出來，跟著就繼續道，“我知道山老師跟大家在一起相處的兩年時間裡，你們彼此間都有很深的感情，我能理解你們對他的不舍，但是很遺憾，他不能陪著大家度過這最後一年的學習時光。
所以將由我來接替他後續的工作，希望這接下來的一年裡我也能像山老師一樣跟大家相處的十分融洽。
另外，我若是在今後的課堂上有什麼表現不好的地方，歡迎大家勇於提意見，我一定改正，謝謝大家！”
跟著他就對著全班同學深鞠了一躬，然後大家就自發地又拍起了巴巴掌。
向瑾就覺得這老師在收買學生人心一塗上段位不知道要比楊誠高明多少。
那楊誠對待學生一天不是吼罵就是挖苦，而這個老師不管他書教得如何，但是態度卻是做的溫和也謙遜，讓人心裡覺得舒服，而那楊誠學生對他的卻隻有排斥。
待他自我介紹完了之後，那趙主任就離開了，而他也直接就進入了上課的狀態之中，並沒有將每個同學都叫起來進行認識一番，而是在課堂上抽查學生起來回答問題的時候認識，向瑾就覺得這個老師還是個實乾派。
第三節課下第四節課上，就是向瑾跟楊誠約的再次考試時間。
下課之後，她先是慢踏踏地去上了個洗手間，然後又才慢踏踏地去到學校的教師會議室。
到那之時，會議室裡果然都已經坐了好幾個人了，楊誠自然是在裡麵的，不過依舊是一副陰黑的麵孔，除他之外，還有他們這個年紀二班和一班的數學老師，也有他們現今的班主任胡瑞軍老師，還有高校長跟趙主任兩個學校領導。
嗬，她這次考試還滿受重視的，一個人考試六個人監考，她這待遇有可能是這所學校的有史以來的頭一份。
不過她也大抵能理解楊誠的心態，無非就是想讓所有人見證自己丟醜，證實自己之前的成績那就是靠抄襲彆人的而得來的。
不過這倒也甚合她的意，一把雙利刃，她到時候就要讓他拿起這把刀狠狠地刺向他自己，想到此，向瑾的嘴角就微微地勾了起來。
“你還真是盲目的自信呢，一個小時都過去十五分鐘了才來，你就那麼確定你今天的考試能過得了關？”
向瑾才剛出現在會議室的門口，那楊誠就是一副陰陽怪氣的口吻。
向瑾才懶得理他，直接走到那處放著試卷的空位置上就坐了下來，然後她將那張試題隨意地拿起來翻看了一下。
就發現題目不僅較之前那次考試的還多了兩個版麵，而且在難度上也增加了不少，好些都還是後麵才要學到的東西，他這是至少提前了兩個月就把題目出出來了。
嗬，他這是打定主意要為難自己呢，不過也隻是他自以為是的難而已，她就說他肚子裡根本沒有多少的墨水嘛，向瑾垂著眸子就不屑地撇了撇嘴，跟著提起筆就開始做起了題目來。
幾個人就在會議室的各個角落裡看著她做題，然後大家就發現了一個問題，那就是向瑾基本上在快速地掃完一道題目之後就馬上提筆寫答案，基本上連思考的餘地都沒有留。
於是大家就都在心裡麵猜測著要麼這丫頭基本知識掌握的很紮實，要麼就是她在亂填答案。
大概二十多分鐘之後向瑾起身，然後將試卷交到那一二班的兩個數學老師的麵前，“兩位老師，麻煩你們幫我批閱一下。”
兩人都怔了下來，其中一個老師看了楊誠一眼，就見他滿臉的都是怒氣，另一個老師直接接過，然後一臉和煦地望著向瑾，“這麼快就做完了？”
向瑾就微點了點頭，然後淡淡地“嗯”了一聲。
然後就見那趙主任就發話道，“韓老師，範老師，你們就當著大家夥兒的麵就將這試卷題批改一下吧，另外，向瑾，你也到那邊去先坐一會兒。”
兩個老師和向瑾都就點了點頭，然後兩老師就一起拿著試卷走到一旁去批閱，而向瑾則是走到之前的考試位置上落了座。
但是當兩個老師落座看到那上麵的題目之後都不由得皺起了眉頭來，然後兩人都看向楊誠，就見那楊誠的臉色竟然比鍋底還黑。
見他們坐在那裡半天都沒有反應，一直還不曾開腔的高校長就道，“怎麼了，可是有什麼不妥？”
兩人回過神，即刻道，“哦，沒什麼，我們馬上就批改。”
然後一個人就從自己的襯衣口袋裡取下一支朱筆，在讀過一道題目之後就看向向瑾所填的答案，在發現是正確的之後就在下麵打上一個勾。
而另一個老師則在一旁核對他們的解題過程和答案。
不多一會兒功夫，兩個人就將試卷給全部閱出來了，然後兩人就帶著卷子走到了兩領導的麵前。
兩領導就看著他們倆，然後那高校長就放下手中的水杯問，“怎麼樣，多少分？”
兩老師異口同聲道，“全對！”
“滿分！”
“全對，滿分？”那趙主任就騰地一下從座位上站了起來，一臉激動就從那韓老師的手裡將那試卷接了過去，然後認真地看了起來。
而那高校長和胡老師則也都是詫異不已。
那楊誠更是滿臉的震驚之色，“全對，滿分，怎麼可能？”
他一臉不可置信地就一把將那試卷從那趙主任的手裡奪了過去，然後也就認真地看了起來。
那趙主任眉頭一皺，臉上頓時就露出一抹不快來。
向瑾就慢悠悠地從座位上站了起來，然後走了過去，看著楊誠就道，“楊老師，如何？我今日那上麵的題可都是做正確了的？”
楊誠就不吭聲，向瑾本也不需要他回答，然後又看向在場的其他幾人，“幾位領導，還有幾位老師們，今日老師我可有作弊？”
幾人就怔了一下，隨即都說“自然是沒作弊。”
那楊誠就一副自言自語深受了打擊的模樣道，“怎麼可能？你怎麼可能全對？而且還在那麼短的時間裡就將題全部做完？”
“切，”向瑾斜眼地瞥了他一眼，眼裡極儘輕鄙之意，“早就說過就你肚子裡的那點墨水還擔不起我一個作弊之名，你高看了自己，也低看了我們這些做學生的。”
“你？”向瑾那輕蔑不屑的眼神，還有她那極不留情麵的話語刺激得楊誠心口直發疼，他感覺到自己受到了莫大的恥辱，瞪著向瑾的眼神甚是有些嚇人。
但向瑾卻繼續道，“己所不欲勿施於人，同樣的道理，想必楊老師此時也是深有體會的吧？
我本不想與任何人為難，也無意去冒犯任何人，但是楊老師就因為我曾經成績差卻處處與我為難。
其實我還是滿尊重老師這個職務的，我覺得做老師的人都很偉大。
因為他們是給我們傳道解惑的人，教我們從無知走向有知，是我們年輕一輩人人生航道上指引著我們方向的燈塔。
但是我卻覺得你不配為師，受不起園丁的這個稱謂。”
“向瑾，你狂妄，你放肆！”楊誠頓時就被氣得肝膽炸裂，一張黑紅的臉也成了醬紫色。
向瑾也就瞪著他，“你不要發那麼大的火，我不受你的氣的，我說的都是事實，你覺得就你這樣的人有師德可言嗎？
你每次心情不好了，就來班上對著我們這些學生撒氣，我們這些學生就是你的出氣筒啊？或者是你的垃圾回收站啊？