最近陳逾司很喜歡逗紀淮,比如稍稍撩起衣服，問她：要不?要再檢查一下我燙傷的地方。
其本心真實寫?照令人發指，紀淮口頭警告：“陳逾司,你太不要臉了。”
語言攻擊毫無威懾力,他不?以為恥反以為榮,手托著腮，和紀淮一樣桌上攤著語文書,在背語文默寫?。
紀淮發現他記憶真的很好,早自習前看幾?遍,背一背就記住了。誇他是個天才吧，反倒突然謙虛：“小時候上過強化記憶裡的培訓班。”
他講，記憶力這種東西是可以強化的，背書有背書的辦法,掌握了好辦法就能事半功倍。
紀淮請教了一下。
聽他侃侃而談,總之這辦法說到底還是和腦子本身有關係。這方法對紀淮而言不?能說是幫助不大,隻能說是毫無作用。
語文老師端著個水杯悠哉哉的走進來,故意給人加強心理負擔似的提醒：“認真再鞏固一遍，十分鐘之後默寫?。”
紀淮就是會被影響的人,隻要一聽見這種話,越背越忘，越到默寫?前，忘得更快。
伸手揣進陳逾司口袋裡：“給我暖暖手。”
不?然等會兒手冷的字都寫不?動。
讓他給自己暖手,那他就會像個老中醫似的將?她每個手指頭都握過來。就他這個握法，絕大多數的情況下都會把紀淮的護手霜蹭光。
最近紀淮好幾次都懷疑陳逾司肯握著她那跟冰塊似的手,是因為他看中了自己的護手霜，但覺得塗護手霜娘們唧唧的又?不?好意思開口。
最近陳逾司發現紀淮手上沒輕重，體現在她每次塗護手霜都擠出來很多,然後叫他伸手勻給他。雖然覺得護手霜都點粘手，倒也不?覺得有多不?好。因為紀淮看不?慣他草草塗護手霜的樣子，於是手把手，一個地方也不?落下的給他塗好。
最近鄭丞和夏知薇總覺得後座兩個人太膩歪了。早自習前兩個人手拉手，時不時的想向他們請教一下作業，一回頭就看見不?知道是誰借著塗護手霜的名義，五指扣五指的在秀恩愛。
夏知薇飽受打擊的轉過身問自己同桌：“看見沒？兩人手又?拉起來了。”
鄭丞背書，聽見夏知薇
吐槽，他也沒辦法：“和我說沒有用，你現在應該站起來對老師大喊一聲，老師他們牽手。”
夏知薇嗬了一聲，識破他想讓自己死的奸計。倒也不?生氣?，就是有點納悶。
“他們兩個熱戀期有點長了吧？”
鄭丞哼曲：“不?有歌是這麼唱的嘛？愛對了人，情人節每天都過。”
雖然唱的極其難聽，如果不?是口齒清楚，夏知薇聽懂了歌詞，否則就鄭丞這個唱出來的調子她打死都聽不出來是什麼歌。
夏知薇豎起大拇指：“你唱得太棒了，快轉過身唱給主人公聽。”
鄭丞沒細想，等看清了夏知薇奸笑的反派模樣，才反應過來：“你好狠的心，你居然想讓我死。”
這歌叫《分手快樂》。
早自習上完，紀淮被陳逾司一暖手，再默寫?個課文寫?了那麼多字手也徹底暖和起來了。
他閒來沒事就看課外讀書，整個人狀態就不像個高三?生。
“你真不?的看看筆記嘛？一天到晚看漫畫書和比賽視頻。”
紀淮這人很容易受彆人乾擾，她強迫自己認真，但旁邊坐著個不讀書的，這麼一對比，紀淮總覺得自己比平時累多了。
管一管他，他就會說：“都會。”
還真不?是說大話，紀淮請教他題目，他都能給她解出個最優方案。
再後來，紀淮就不說了。
陳逾司也是欠，非要問她怎麼不?再說道說道。
“你都會我管你什麼啊？”紀淮拿出便利貼，寫?好記號後貼在頁碼上。
比對她的認真，陳逾司那用一支水筆走天下的念書方法真是打擊人。
紀淮沒心沒肺的又?補了一句：“好好看漫畫，我正在為月考第三名努力衝刺。”
陳逾司翻了頁漫畫，抬眸斜睨她：“還沒放棄呢？”
“現在這天太冷了。”遇上下雨天後在做早操，連操場都是濕漉漉的：“你舍得讓你女朋友出去吹冷風嘛？”
後門有人進來，長了尾巴似的沒關門，他側過身，抬腳把門踹上。陳逾司用手臂壓著漫畫的一角：“那你舍得讓你男朋友去操場吹冷風嘛？尤其是我這種還為你受傷的人。”
他指得是被玉米燙開的地方。
紀淮都對他翻舊賬習慣了：“那燙傷
都好了。”
聽罷，他笑?都浸到眼眸裡了：“你都好幾?天沒看了，你怎麼知道都好了？又?趁我哪回沒注意偷看了？”
翻舊賬可以，潑臟水不行。
“都這麼多天了，肯定都好了。”紀淮記得他被燙傷已經過去八天了：“八天了。”
聽見她準確說出天數，到底還是開心的。就像是吃一塊雪糕發現雪糕柄上寫?著再來一根，或是買錯一個口味，卻發現買錯的口味也很好吃。
陳逾司抬手，被她把頭發順到耳後，手指不?經意的擦過她臉頰：“記這麼清楚？”