劉老師需要服毒,那麼問題就來了：他去哪裡找到有毒植物呢？
係統表示它還在搜集目標世界的生態係統資料，並不能完全辨彆這裡的植物。
繞了農莊半圈後，係統的生態偵測進度堪憂,劉老師一轉腦筋,想到了自己可以利用這裡的學生。
他鼓起勇氣回到高二五班的休息室,在門口對自己做了三次心理暗示才推門進去。
然後，他趾高氣昂地說：“你們怎麼還在這裡偷懶？為什麼還不開始活動？今天我們就從最基礎的辨認植物開始吧。”
此時，高二五班的一群人正在地上團團圍著緊閉雙眼的烏雲練習急救技術，熱火朝天，根本沒人他理會劉老師的話。
烏雲看起來快被按斷肋骨了，眼角還帶著淚花。
劉老師：“……”高中生真的很危險。校園暴力，這是校園暴力！！
“該二模了,”薑婉拍拍手,“大家出發吧。”
高二五班的同學們這才依依不舍地放過了烏雲。
“辨認植物？”周河懷疑地問，“我們這門課已經考得很好了吧，全年級第一不就是我們？”
劉老師內心一驚：【係統,他們還有這門課？】
【受當前世界壓製，情報尚不明確。謹慎起見，就先當作確實如此吧。】係統說。
【我還不如直接去問問這所學校的老師有沒有這門課不是更快？！】
劉老師和係統吵嘴的工夫，高二五班的學生已經走出了教室。
薑婉率先指著台階下一叢綠色羽狀葉片、中央生著一顆白色毛球的植物說：“這是索拉裡斯草，可以拔下來吹著玩,也可以用來炒雞蛋。”
劉老師：“……”這全是毛的玩意兒可以用來炒雞蛋？
林小青點著頭補充：“它黃色的小花還可以用來泡茶。”
劉老師半信半疑地掃過全班學生,發現每個人臉上的表情都像模像樣,他不得不也跟著擺出一副了然的表情：“接著說。”
王如指向另一株植物：“這叫作塔圖因草，開花時通常是黃色或者紫色,通常葉子是由三個像心形一樣的部分組成的。”
劉老師凝視靠著牆角開了一條的塔圖因草：“什麼叫通常？”
“極其偶爾的情況下，”烏雲捂著肋骨虛弱地說,“大概0.01%的幾率，它的葉子會因為稀有的基因突變而長成四片。從前的人類以為這是這是一種幸運的象征，曾經無知地喚它為‘幸運四葉草’，但真相並非如此。”
王之瑤深沉地說：“那是一種劇毒。一直到二十六年前，我們的科學家才終於發現了這個秘密。一旦吃下後，就會立刻穿腸爛肚，沒有特異解毒劑，但凡就醫稍微遲幾分鐘都會馬上暴斃。”
他的係統問：【不然就吃這個吧，你覺得呢？】
【萬分之一的幾率我怎麼找得到啊！】
沈平則遙遙一指不遠處：“那裡有很大的一片塔圖因草，老師小心千萬不要走進去踩到四葉草，哪怕隻沾上汁水，對皮膚來說也會造成很大的腐蝕性傷害。”
劉老師內心顫抖、表麵十分冷靜地點了一下頭：“接著說彆的。”
“這是特德薑，雖然表麵看不出來，但埋下底下的塊根部分通常有毒，煮熟後才能去除毒性……”
“這是克拉克菜，雖然看起來像一顆爆炸頭，但其實非常富有營養，隻是必須要經過經驗豐富的廚師料理後才能夠食用，與之相對的，動物界有一種叫做河豚的魚，兩者的毒性相當，年年都有誤食死亡的不幸事故發生……”
“這叫作三體瓜……對，它雖然看起來和‘三體’沒有關係，但那是因為這是如今的改良品種，在外貌上仍然保存了疙疙瘩瘩的原品種特點。它的口味非常特殊，難以下咽，是人類如今用來鍛煉自身體力和意誌的一種修煉用具……”
有了薑婉的開頭，高二五班的同學們邊走邊信口開河了一路，扯得一個比一個離譜，而劉老師居然全程都點頭聽得很認真。
“他居然還記筆記了？”林小青悄悄和薑婉咬耳朵，“怎麼比我們還能演？這樣的人才可不多了。”
薑婉道：“我們不能輸。”雖然穿越者大概率是真被泉外人騙得找不到北了。
一邊敢說，一邊敢信，一上午基本虛擬了一個完全架空的生態係統出來，而且居然連門綱目科屬種都編得有理有據，最後連高二五班自己人都忍不住開始記筆記。
用楚以珊的話說，是“記錄輝煌時刻”。
薑婉覺得十五年後再回過頭來看這些筆記的話，大家可能都不會覺得這是輝煌時刻的。
午飯時，大家熟門熟路地列隊前往園區內的食堂分批用餐。
他們一時忘記了自己“是聖戰一代後裔，從小接受戰爭曆史相關教育”的設定，開開心心地吃起了土豆燉牛腩。
劉老師看著盤子裡的“不知名肉類燉特德薑”，以及“乾煸克拉克菜”，想到剛剛才知道的設定，半天沒有敢下手。
坐在旁邊的王如早就餓了，正在暴風吸入土豆牛腩，風卷殘雲地吃完了一整份後，他尤嫌不夠地舔舔嘴唇，看向了劉老師：“不吃嗎？不吃給我。”
劉老師嚇了一跳，差點打翻盤子，結結巴巴地：“吃吃吃吃啊。”