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虎娃們上學了,柳小櫻覺得猛一鬆勁。
早上,虎娃們跑完步,吃了飯就走。中午按時回來，下午不等她下班，虎娃們就放學回來了。
“虎娃們大了，不用爸爸媽媽接送了……”
柳小櫻欣慰的同時，又有些傷感。
“娃娃們長得太快，就像小鳥翅膀紮硬了,就要飛走了！”
夏明揚笑著說：“小櫻,虎娃才多大啊？離翅膀紮硬還早著呢！”
柳小櫻不好意思地笑了笑。
她何嘗不明白？可就是不由自主地會這麼想。
下午學校放學早,夏明揚怕虎娃們到處亂跑，就讓虎娃們在閱覽室裡呆著，等他下班一起回家。
虎娃們樂顛顛的,愛上了讀書。
這跟以往看小畫書不同，閱覽室裡都是軍事方麵的期刊。虎娃們對軍事畫報很感興趣，回到家就湊到一起討論。
夏明揚發現後,就讓虎娃們寫讀後感，說要培養虎娃的思考能力和寫作能力。虎娃們趴在桌上寫東西，小腦袋湊到一起,碰到不會寫的字,就用拚音代替。
柳小櫻見了，就說：“虎娃，自己寫自己的，不能相互看！”
虎娃們一邊寫,一邊用小手捂著防止偷看。
柳小櫻笑得不行，那毛絨絨的小腦袋，讓她想起虎娃小時候，可一轉眼虎娃長大了，都快抱不動了。
夏明揚布置的作業，自然要抽空檢查。
吃了晚飯，夏明揚把虎娃們集中到一起。
“虎娃，都圍著桌子坐在榻上，咱們討論一下……”
夏明揚上了榻，盤膝而坐。
虎娃們拿著本子，規規矩矩地坐著，還把台燈扭亮了。
“星宇，你先來，把你寫的讀後感念一念！”
柳星宇站起來，捧著練習本念了一遍，聲音很響亮。夏明揚做了點評，其他幾個娃娃也站起來念了一遍。
夏明揚一一點評，這種學習方法很鍛煉人，不管是動手能力，還是語言表達能力都有提高。
對這種寓教於樂的方式，虎娃們很喜歡。
討論完了，就紮到爸爸的懷裡撒嬌打滾。夏明揚也沒了做家長的樣子，跟孩子們嘻嘻哈哈的，沒個正形。
柳小櫻在旁邊看著，抿著嘴直笑。
夏明揚開啟
了學霸模式，是要把虎娃們培養成尖端人才啊？
說到學習，柳小櫻一點也不發愁。
虎娃們很聰明，上學之後愈發突出。不管是語文還是算術，學一遍就會了，記憶力尤其好，背書特彆快。
老師暗暗稱奇，說這麼聰明的娃娃還真是少見。
柳小櫻心說，那是當然。
她和夏明揚的精神力都是S級，生出來的娃娃自然不會笨了。
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到了期末考試，虎娃們拿了雙優。
兩套試卷整整齊齊的，一道題都沒錯。柳小櫻看著成績單，笑得合不攏嘴，這是雙百啊，可惜現在不講分數，都是按照“優、良、中、差”來評比。
有同學家長見到柳小櫻，就問：“小櫻同誌，你們在家輔導孩子學習嗎？”
“唔，孩子他爸爸每天晚上給孩子們講故事……”
柳小櫻很謙虛，未透露絲毫。
家長們就誇虎娃聰明，說自家娃娃像虎娃那樣專心就好了。
對虎娃們的成績，夏明揚也很滿意。
他跟小櫻商量著，下學期是不是讓虎娃們跳一級？
柳小櫻壓低了嗓門，說：“這會兒趕上運動，大學都停止招生了，高中畢業後都聚在城裡咋辦，不都得下鄉參加勞動？那時虎娃才十六歲，哪舍得啊？再跳級的話，年齡就更小了……”
“那到時候，讓虎娃們去部隊上鍛煉一下……”
“可咱們家娃娃多，上哪兒弄這麼多指標啊？”
“唔，這倒是個問題，實在不行就走特招吧？”
柳小櫻知道在未來的十多年裡參軍入伍很熱門，不是誰想參就參得上的。她希望虎娃們將來上大學，不管是學軍事還是學專業，都要拿個正兒八經的文憑。這是為了長遠考慮，有一技之長才能壓身。
柳小櫻核算過，按照高中兩年製，虎娃們趕在一九七六夏天畢業，距離恢複高考還有一年，這一年咋辦？實在不行留一級？可留級對娃娃們傷害很大，虎娃成績這麼好，留級是不可能的。
可按部就班的學習，虎娃們的潛力並未發揮出來。
夏名揚也想到了這一點，就說：“虎娃們精力旺盛，調皮搗蛋是免不了的，不如多學點東西分散一下？”
“好啊，馬上就要放寒假了，給虎娃們找點事做
……”
商量已定，夏明揚和柳小櫻就忙乎開了。
夏明揚買了五支毛筆和一摞描紅簿，教虎娃們寫毛筆字。又做了五個畫板，讓虎娃們學繪畫。柳小櫻教虎娃們做手工，今天做一個小燈籠，明天做一朵小紅花，培養興趣愛好。當然，練武是不能停的，這是基本功一天都不能拉下。
一家人聚在一起，開開心心的。
趕在虎娃們寫大字，那墨汁臭臭的，弄得一屋子臭味兒。柳小櫻捏著鼻子，開窗換氣，夏明揚笑著說：“小櫻，這是文墨之香！”
柳小櫻心說，難怪都說臭文人，這天天跟墨汁打交道想不臭都難啊。
夏繼原聽說後，就把虎娃們召集到一起。
“虎娃，來跟爺爺比試一下，看誰寫得好！”
虎娃們就紮到爺爺家，嘰嘰喳喳的，吵得涵涵妹妹睡不著，哇哇直哭。
柳小櫻發現後，讓虎娃們閉上嘴。杜秋華笑著說：“涵涵是乾打雷不下雨，家裡安安靜靜的，也要嗷嗷兩嗓子……”
虎娃們跑過去逗小妹妹，拍著小手喊著：“涵涵是個嬌氣包！”
夏玉涵小朋友一歲半了，“咿咿呀呀”地會說話了，見到小哥哥就伸著小手喊：“虎娃！”
虎娃們跳著腳，說：“涵涵妹妹，喊大哥哥！”