三個人恨不得縮成一團，連呼吸都幾乎停住，似乎隻有這樣才能自欺欺人自己並沒有被先生們發現。
極度的緊張之下，像是過了很久又像隻是一瞬，他們還是聽到老師莊嚴的聲音：“你們三個，過來罷。”
行吧，能跑一個何守正的想法也打消了。
莫向文自覺自己年齡比他們兩個大，又是要當威風凜凜大將軍的人，得以身作則，打擾了先生們雅興的事更要一肩承擔。
他這一出來，先生們就想笑，那一臉的視死如歸是要上戰場嗎？
說來先生們從來不覺得這片竹林學生們來不得，相反因為這裡環境幽靜，最適合沉心研究學問，他們還頗為希望學生們能夠多多來此，也好讓他們檢驗其學習成果。
隻是不知道為什麼學生們一個兩個都極少來這裡，先生們思來想去估計是因為這群孩子還是少年人心性，並不喜歡這樣的幽靜。
如今難得見了學生，而其中一位還是顏盛的弟子，先生們那點老毛病又犯了。
一個瞧著慈眉善目、和藹可親的先生一開口就為人帶來了熟悉的絕望感：“今日功課完成的如何了？”問的是為首的莫向文。
莫向文心裡咯噔一下，覺得自己要完，他儘量穩著神情做波瀾不驚狀：“還、還行。”
單就功課而言國子監說得上一句繁重，畢竟禮、樂、律、射、禦、書、數……樣樣都要學，但莫向文頂多學了兩個，射和禦。
那先生又笑眯眯問：“好，我且問你何為平天下？”這個問題來源於經書，也是他們之前學過的一篇。
算不得難，但是莫向文在今天之前壓根沒好好讀書，他絞儘腦汁思索著：“所謂平天下在治其國者，上老老而民興孝，上長長……而民興弟，上恤孤而……”而什麼來著？
旁邊何守正和諸清嘴唇囁動，用唇形提醒他接下來的內容。
死活記不起來的莫向文放棄了掙紮：……天要亡他！
不用看就知道先生們是何等恨鐵不成鋼的眼神，莫向文像極了霜打的茄子，連頭都不敢抬了。
莫向文以前壓根不當這些回事，他又不從文，也早已打定主意等結束國子監的生涯他就去從軍。所以旁人愛怎麼說就怎麼說唄，反正他臉皮厚不怕。但今個卻破天荒的覺得羞恥，因為他心中清風霽月的顏先生也在這裡。
他會怎麼看自己？一定會失望的吧？連篇文章都背不下來的自己，如果換做他自己是老師估計也會嫌棄。
垂頭喪氣間又聽熟悉的餘先生歎道：“六藝八雅，尤其是那八雅的才華你是再少不過了。”
莫向文有心反駁，想說自己不喜歡那些，但又怕在最尊敬的顏先生心中留下“不敬師長”的壞印象，故而還是忍住沒說話。
顏盛還是第一次看到這個總是意氣風發的小少年露出這樣的情態，而之所以這樣的原因，他心下一轉就明白了幾分。
顏盛也不願意少年如此，小孩子嘛總要開開心心的好，於是笑道：“他的才華不在八雅處。”
還蔫了吧唧的莫向文霍然抬頭，一雙眼睛因為不敢置信睜得圓圓的，像極了可愛的小動物。
顏盛忍俊不禁，餘先生卻不樂意了：“琴棋書畫詩酒花茶，乃天下一等一的風雅事，更是君子修身養性的途徑。”他氣呼呼瞪著顏盛：“慣子如殺子。”雖然剛認識不過一天，但他愣是看明白了顏盛對孩子有多溫柔耐心，連句批評不滿都是沒有的。
這句話可謂不小的指責了，莫向文有點急了，立刻去看顏先生神情。
青年愣了一下，啞然失笑：“哪裡有著嬌慣呢，向文才華在六藝中的射、禦，正如餘先生之於樂、茶；單論茶道我們又有誰可以與餘先生相提並論？”
原本還帶著氣覺得顏盛慣孩子的餘先生頓時不氣了，不是他不謙虛，茶道他可是研究了大半輩子。什麼樣的茶該用什麼樣的水、什麼樣的容器、又該怎麼喝他可都是一清二楚。
顏盛聲音不疾不徐：“陳先生最擅長妙筆丹青，尤其是筆下山水，當真是將山光水色放到了人眼前。先生畫作在我心中是難得的稀世珍寶。”
陳先生咳了一聲，謙虛：“哪裡哪裡。”——沒錯！丹青可是他最驕傲自豪的地方，他時常覺得要放到後世他的畫作完全屬於稀世珍寶。
挨著挨說了一遍，見所有人都帶著“雖然不好意思但沒錯我就是這樣優秀”的神情不住點頭後，顏盛笑吟吟下了總結：“這不正是尺有所短寸有所長，才華所放不同的道理嗎？”：，，，