“方醫生還隻是研究生嗎？”
“我一直以為方醫生都是博士生呢。”
“是啊，真是太意外了。”
彆說一些學生意外，就是一些導師都有些意外。
方寒現在的名氣多大，全國名醫，江中院的台柱子，精通中醫內科、骨傷科、針灸等多方麵，同時還擅長肝外、心外、腦外等多外科領域。
方寒這麼往答辯席上一站，負責答辯的倒是都覺的自己有壓力了。
所謂的答辯，也就是研究生在做完論文演講之後，答辯導師針對論文中的一些問題提出求證，這個論題是不是切合實際，研究生的論文是不是空大假，裡麵的一些說法是不是具有實踐性，隻是單純的空話，還是具有一定的實際意義。
換句話說，也就是導師對學生的論文進行驗證，考官要極力找出來在論文中所表現的水平是真是假，而學生則要通過自己的答辯，去證實自己論文中的論點是正確的，是可行的。
可現在站在台上的是方寒，導師就有些不淡定了。
江州醫科大的這些導師教授每個人都知道方寒，彆的方麵不說，單說水平，這些導師沒幾個敢說自己比方寒強的。
到時候自己提出質疑可以，可要是詢問的時候用詞不準確，亦或者這個質疑毫無根據，那可就鬨了笑話了。
“各位導師，各位同學，大家好，我是方寒，是.......”
方寒先做了一個開場白，然後進入正題：“我的論文題目是論現階段中西醫結合在現代醫學臨床中的實踐和應用.......”
隨著方寒的開始，整個現場好像都瞬間安靜了下來，所有人都認真的開始聽著。
“近百年來，是現代醫學高速發展的一個時期，但是到了現階段，不僅僅是醫療領域，各領域可以說都到了一個瓶頸期，全球在新藥研發、醫療領域的研發等各方麵都開始進入緩慢期，根據數據顯示.......”
“到了現階段，醫療領域尋求新的突破口已經成為一個必然趨勢，而中醫和中醫藥毫無疑問，成為現階段醫學領域的新方向，這一點從近年來中醫藥和中成藥的研發和普及各方麵都可以看出來,數據顯示.......”
“所以，我認為，中西醫結合的醫療思路和醫療理念，必然會成為往後醫療領域的一個新的發展方向和發展趨勢，我國作為中醫的誕生地，在這方麵有著更為成熟和專業的思路和經驗.......”
“江中院從去年開始.......”
第一個方麵，方寒先說了自己這個思路在臨床醫學上的意義，之後開始提出自己的論點。
毫無疑問，無論是在理念還是在臨床經驗方麵，方寒的經驗和水平都是無可挑剔的。
“方醫生的這篇論文至少能上核心！”
“方醫生上過SCL的論文都有兩篇了，這篇要必然是能上核心的。”
“嗯，太牛了。”
“是啊，我都聽的如癡如醉。”
“這篇論文一般研究生可是寫不出來的。”
“是啊，沒有足夠的臨床經驗和見識，是不可能有這個高度的。”
答辯的導師也在低聲討論著。
“不過裡麵的一些論點還是有爭議的。”
“這也就是方寒了，彆的研究生絕對不敢這麼寫。”
“是啊。”
方寒的這個論文層次和水平那是沒的說，但是裡麵的一些論點確實是飽受爭議的。
中西醫結合這個話題一直都是很敏感的，一旦談論這個話題，在醫療界的探討，往往就像是豆腐腦鹹甜之爭差不多。
這也就是方寒了，本就擁有一定的地位，水平各方麵沒的說，在臨床領域取得的成就可以說是很多人都難以企及的。
學術方麵，畢竟和單純的豆腐腦鹹甜還是不同的，你無論怎麼辯，最終還是要建立在實踐上的，而這方麵，方寒毫無疑問是站的住腳的。
答辯環節，導師們問了幾個問題，本就是應付，方寒也是對答如流。
正如方浩洋所說，方寒在燕中醫大和江州醫科大講課都不是一次兩次了，每次都是上千人的規模，這種層次的答辯對方寒隻是小兒科。
“方醫生！”
“方醫生！”
方寒這邊剛答辯完，不少人就圍了上去，方寒是好不容易才擠了出去。
“方醫生，什麼時候您還講課呀？”
“方醫生，聽說您現在也是我們學校的講師了，主要講哪方麵呀？”
同學們熱情的不行，答辯現場人頓時都少了一大半，這讓後來的人不知道是該哭還是該笑。
人少了不少，看上去沒那麼緊張了，可這也說明自己沒牌麵啊。
“有機會會來的。”
“現在還沒確定，主要肯定是中醫方麵。”
方寒一邊回答，一邊擠出人群。
站在不遠處的陳國中滿臉笑容，心情愉悅的不得了。，找書加書可加qq群952868558