但是這道題錯誤率很高，因為很多人都想不到要怎麼把函數拆分計算。這種計算題根本不需要葉緒說解題思路，他隻要去黑板上把解題過程寫一遍，同學們就能看懂了。
這種需要巧思的題目，沒什麼訣竅可言，就是看你腦子好不好使。所以要多刷題，見多了各種拆分方式，以後碰到不會的也能找個靠譜的套用，說不定就解出來了。
三角函數的計算，一向是讓人又愛又恨的題目。
葉緒隻能慶幸，還好這個函數題在老師眼裡是“難題”，否則葉緒估計要去和後麵的大題糾結了。
小隊的七人都挺幸運的，沒有人抽到了填空題。而且抽中的都是自己做對了的題目，仿佛老師記得哪道題誰做對了一樣。
因此，那些做對了提卻無法講解的人就倒黴了。尤其是那些講解填空題的，下課前數學老師冷眼看向他們：“我很懷疑你的填空題不是自己寫的，下課跟我來一趟。”
抽到大題的玩家一般隻要把正確答案過程念一遍就能過關，填空題玩家沒有過程隻有答案，而且填空題確實很方便抄襲。這麼一來，老師自然會覺得他們的作業不是自己寫的，而是copy了彆人。
相比於另外幾個大題沒解答好的玩家，這幾個填空題玩家更慘一些。估計一會兒思想教育時，他們會被重點針對。
接下來的兩節課分彆是英語和政治，英語課的臨時任務不是彆的，就是默寫短語。老師說他上節課布置了，要同學周末回去記她勾畫的短語。
趁著老師叨逼叨的時候，葉緒大概翻了一下課本，短語數量不少，粗粗一看最起碼幾十個。這……
他忍不住看向前排的許婉安。
[副本]許婉安：高中單詞太多了，很多同類的，我也不知道老師要默寫的是哪個，所以……
[副本]曹博航：自求多福？
[副本]許婉安：不，我想說的是——考驗你們作弊能力的時候到了！
[副本]孟萍：……