石墨烯作為當前新材料, 文獻和資料和一些長年累月的材料是不能相比的。儘管如此，研究石墨烯的人也不在少數。作為未來革命性的材料，石墨烯的製備方法其實已經相對而言是非常完善的。
隻是關於石墨烯的研究方向, 或者是用石墨烯來製作一些高科技的產品還有一些爭議。比如說，航天航空方麵、或者是晶體管等等之類的方向都是在基礎研究之上發展出來的。甚至有人提出過將石墨烯製作為超級電池。可以讓手機或者是電動車之類的能源消耗速度更緩慢，也可以使其長久保持讓人滿足的電量。
當然這些都隻是設想，甚至理論都還沒有完善。
所有人都相信石墨烯的發展前景是非常好的, 關鍵有很好的發展前景, 和沒有開始發展之間, 差距還是挺大的。
04年做出石墨烯, 在此之後製備方法應運而生。但是關於石墨烯應用發展是非常緩慢的，現在石墨烯是一個熱點, 但依舊還是有一部分的學者不在意石墨烯。大概也是因為石墨烯發展這麼久的時間，依舊還是沒有給出真正能夠運用的東西有關係。
安宴一邊看著資料, 一邊在心中琢磨著關於石墨烯的製備方法。
因為他實在是太過專心的緣故，連陳濤和劉鬆叫他去吃飯他都沒有開門。最後還是因為肚子餓了的關係才走出公寓的大門。在食堂隨便吃了一點兒東西之後, 安宴回到公寓又開始繼續研究關於石墨烯的資料和文獻。
蘇黎世大學還沒有真正的開學，像他這樣的學生能夠這麼早就在蘇黎世大學進行學習、甚至是旁聽研究生的課程, 都是拖了老師的福。
畢竟大牛在任何的大學都還是具有一定的權威性和一定的福利的。
這也是學校為了留住人才給出的讓步, 他每天在公寓研究石墨烯的文獻資料, 時不時的去本森教授的辦公室聽一下本森教授的給研究生上課時傳授的一些理論知識。有什麼不懂的問題，還可以及時詢問本森教授。
似乎本森教授在校外也沒有什麼事情, 安宴在蘇黎世大學待了一個多星期。本森教授幾乎是每天都在學校裡, 根本就不會離開學校。聽那位羅傑師兄的談話, 本森教授的家就在蘇黎世大學旁邊。偶爾他們那群研究生和博士生會去本森教授家裡做客, 教授原本就是鮮少招收學士學位的學生, 像他這樣的學生, 可以說已經是預備研究生了。
允許他在研究生上課的時候前來聽課，已經是將他當做是研究生來對待。
一開始安宴的進度非常慢，本森教授教授的理論知識又是他沒有深入研究過的，並且速度是相當的快。動不動就直接翻頁，說兩句，也就完了。
他甚至都還不清楚究竟在講一個什麼東西，就一臉懵逼地看向這群研究生。結果他發現這群研究生也挺懵逼的，大家都非常懵逼的互相看著對方。後來在研究石墨烯的文獻之餘，安宴也會就教授所講的內容回憶之後，在自學。
從第一周結束，第二周快要到周末的時候，安宴勉強能夠跟上一部分教授所講的內容。
畢竟他剛高中畢業，大學物理還有許多內容儘管他是看過，但是讓他徹底的了解清楚，那肯定是不可能的。
原本蘇黎世大學還挺安靜的，等到了九月份，就開始喧鬨了起來。大概是放假的學生回了校園，再加上又有新生進入學校，原本人煙稀少的校園內，充斥著各種各樣的談笑聲。好在圖書館依舊還是非常清淨的地方，他住的公寓因為是研究生公寓，人也並不多。一般學生的住所會嘈雜一些，拿到課程表的時候，安宴看了一下老師的名字。
沒想到這些講師中竟然出現了約瑟夫和本森教授的名字，隻是一般的學生是很少會看見幾位頂級大牛親自來上課的。一般課程都是由這些大牛的學生，也就是研究生或者是博士生來講課。
本森教授也說過，如果他不想上課，可以直接給他說。但是學分必須要在兩年之內完成才行，否則他就會失去保送研究生的資格。
再加上課題組的事情，安宴覺得自己有點兒力不從心。
事情太多了，每天幾乎忙得暈頭轉向。更彆說和誰聊天，還有這時間？要是和彆人閒談的時間拿來看書或者是看文獻資料不好嗎？
開學之後的第一堂課，安宴就直接給本森教授請假。他認為大一學習的內容他根本就不需要在繼續學習，甚至覺得這樣會浪費掉他許多的時間。本森教授也沒有多說什麼，直接大手一揮，允許安宴這種近乎於無理取鬨的行為。
本森教授的理念是，一個非常具有天賦的學生，不應該被一些約束普通人的規矩而約束。隻要他想，甚至每天不來上課都行，但這是需要看結果的。既然是具有天賦的學生，既然有勇氣不去上課，認為上課是耽擱自己的時間。那麼就要有勇氣去承擔，不去上課的後果。
有時候，安宴感覺自己是上了一個假大學。他每天出沒在公寓、圖書館、食堂。至於上課這個問題，唔，等什麼時候有空閒了再說吧。
並且他發現不僅僅是他如此，隔壁的陳濤和他差不多。也是每天不去上學，似乎睡到十一二點鐘才起床，慢慢悠悠地去食堂吃飯，然後泡在圖書管裡學習到淩晨。最後回到宿舍在做一會兒習題，充實而又愉快的一天也就過去了。
距離課題組考察的時間越來越近，安宴都已經不再看課本而是每天翻來覆去的研究石墨烯的文獻資料。
在考察的當天，清晨安宴剛起床吃完早飯。就在路上遇見了羅傑，看羅傑行色匆忙的模樣，仿佛是要代替教授去上課。
“羅傑師兄，您這是要去上課？”
羅傑聽見安宴的聲音，看了他一眼之後，忽然像是想到了什麼，“對了，安，你今天是要去課題組對嗎？”
“是的！”安宴微微點頭。
“正巧，我今天也要去課題組，不過我得先上課。”羅傑拿著一本書笑眯眯的說道，“不如你先和我教室，然後我們一同去課題組吧。”
“也好。”安宴尋思著早晨自己也沒有什麼特彆的事情需要做，和羅傑一起去教室也不是不可以。
“走吧。”羅傑夾著一本書，安宴隨便地看了一眼說道，“大學物理？”
“沒錯，很簡單吧？”羅傑莫名其妙的這麼詢問了一句。
“是挺簡單的，基本上就是闡述一些接下來要學習的內容，和一些高中就知道的物理知識。”對於安宴來說，大學物理這本教材的確挺簡單的。畢竟它隻是淺顯的說一些物理涵蓋的內容與要學習的知識點而已。
看著羅傑一臉壞笑的模樣，安宴總有一種這家夥怕不是要搞什麼事情的感覺。
到了教室之後，學生差不多都已經到了教室。因為大家一般都是一起上課，互相不可能全都認識，但是麵貌還是記得住的。尤其是整個教授都沒有亞洲麵孔的時候，忽然和講師一起進來的亞洲麵孔，就特彆引人注意。
大家都用一種非常熱烈且好奇地目光看向安宴，而安宴也被人看得有些心中發毛。他忽然覺得事情有些不妙。羅傑師兄讓他來教室，絕對沒有什麼好事兒。
他心中還在思索這件事情，就聽見羅傑笑眯眯的說道，“給大家介紹一下，這位是我的師弟，也是本森教授的學生——安。”
本森教授在歐洲的物理學界究竟有多出名，隻需要從這群學生的目光中就能夠看出來。他們看向安宴的目光都有些不太對勁兒，甚至於覺得安宴似乎搶走了他們的名額。都知道，一般本森教授是不收大學生的。但是安宴被本森教授收下，那麼其餘的學生究竟有多麼的有才，可以說本森教授看都不會看一眼。