星際7007年, 永安學宮。
與齊國其他機構不同，永安學宮隱蔽在一片遼闊的星雲之後，獨據一顆小星星。建築風格也是數千年前的紅牆琉璃瓦, 遠遠望去，恍若古老傳說中的天宮仙境。
清晨, 仙鶴模樣的小型飛行器三三兩兩飛至學宮門前, 學生們跳下飛行器, 同熟識的人打了招呼, 步行進入學宮。
仙鶴模樣的飛行器, 是幾百年前一位學長改裝的, 此後便在學宮中流行開來。
一座宮殿內，上了年紀的教授坐在講台前, 推了推眼鏡，對先進來的學生們說：“來了的同學請到講台前, 領取今天上課要用的教學材料。”
放在講台上的是疊得整齊的絹帛圖，當然不是正品, 而是複製的縮略圖。
老教授認真地翻閱紙質教案，將今天要講的內容再過了一遍。
而後雄渾的鐘聲傳遍整個學宮，老教授站了起來, 底下學生們起身作揖。
老教授微微頷首，翻開教案，語氣平緩：“好, 今天來接著上次的來講。”
“上次講的是定淵之前的幾個文人，主要是德宗在位年間的, 宋國大儒公孫論、永安學宮的創始學官柳映柳老學官, 還有文官之首韓韻老韓史官。”
“最後講了一本字書, 柳映和韓韻, 還有他們幾個要好的朋友晚年一起編的，叫做《急應篇》，意思就是原本不識字的人，臨時要用字就能翻開查。講得很通俗，所以也是市井小民的識字書。這本書寫到一半，韓韻就去世了，剩下半本都是柳映和幾個朋友續上的。”
“其實這本書成書是在定淵年間，就是定宗的時候。這個‘定’字，定宗特彆喜歡，等等再講。不過這幾位老人家的活動軌跡主要是在德宗時期，所以就把這本書也歸到上一節。”
“今天的內容有點多，也很要緊。”
光屏是收起來的，老教授上課從來不用。他拿起講台上的粉筆，折了一下，在板上寫下一行大字。
——定淵七子與盛世前夕的文學概況。
老教授在下邊標了一個“一”，然後再寫上“定淵七子”四個字。
他扶了扶眼鏡：“看起來人有點多，其實不難記，各有特色。而且根據複原圖，長得都很俊俏，你們都很喜歡。”
這話一出，底下的學生們都笑了。
“行，記定淵七子有一個口訣，我按照這個口訣一個一個講。”
頭一句口訣是“江映柳”。
“這個‘江’，指的是江渙。看我給你們的那個圖，那個是《冬夜行樂圖》，定淵七子有六個都在上麵，那個和畫畫的人挨得最近的人就是他。”
“江渙，字釋冰。他這個名字就很有意思，渙然冰釋。他是世家出身，父親做過丞相，他在柳映學官門下念書。”
“後來你們通史課上講過，三王奪嫡，他父親站在恭王傅筌那邊，他自己表麵上跟著他父親，實際上是給定宗做事。所以後來他就把他爹拉下來了，自己做丞相。他這個人其實很不講情麵，但是骨頭很硬。”
“宋國廣寧王出使謀篡的時候，他帶著百官，扶棺上朝。後來有很多人給他寫文章讚揚這件事，江渙扶棺也變成一個典故。他不認為自己是個文人，從來沒有說過自己是文人，所以留下來的文章不多，主要是幾封新法奏章，很有感染力，據史書說‘動人肺腑，朝臣無不以袖揾淚’。”