唐芋站在講台上, 時不時看一眼手上拿著的稿子, 對著下麵的家長們娓娓道來。
首先講了家庭因素對孩子學習成績的影響, 講家庭對於孩子的影響，甚至超過學校和老師。
盛鶴年在一旁有一搭沒一搭地聽著，感覺唐芋說的都是老生常談。之前他雖然沒有當過班主任老師, 但是作為數學老師, 家長會也旁聽過很多場, 十個講話的家長裡有九個都會這麼說，什麼家長的言傳身教很重要，什麼要營造良好的有利於孩子學習的家庭氛圍……
不過唐芋話鋒一轉, 接下來說的話讓盛鶴年豎起了耳朵，因為唐芋說的內容他從來沒有聽說過。
唐芋講完了家庭因素對孩子成績會造成很大的影響之後, 開始和大家討論, 什麼樣的家庭因素會影響孩子的學業成績，什麼樣的因素不太會影響。
“有個知名的國外高校，做過這樣的一項調查研究, 一共研究了十幾項家庭因素。”唐芋轉身在黑板上寫字。
“一、父母受過良好的教育；二、家庭非常和睦；三、父母有很高的社會經濟地位；四、母親在孩子從出生到上幼兒園的這段時間內沒有工作；五、父母在家說主流社會語言, 對應到我們中國就是說普通話；六、父母經常帶孩子去博物館；七、孩子是領養的；八、孩子經常被打屁股；九、家裡有很多藏書；十、父母幾乎每天都給孩子讀書。”
唐芋在黑板上寫下了從一到十，一共十條，然後轉過身來詢問家長們，“大家可以先自己猜一猜，我寫的這十條裡麵, 有五條會影響孩子的成績，另外五條則對孩子的成績沒有顯著的影響。”
家長們都對唐芋寫在黑板上的這十條, 表現出了濃厚的興趣，七嘴八舌地討論起來。
“打屁股肯定有用！都說不打不成才！”
不知道哪個家長冒出來的一句話，讓旁邊的家長們都笑了，緊接著就有人反駁道，“我也覺得打屁股是有影響的，但應該是負麵影響吧，對於孩子的教育沒有好處。”
“家庭和睦肯定有影響！家和萬事興嘛！家庭不和睦，孩子哪裡有心情讀書啊？”
“父母受過良好的家庭教育，這個我感覺也有影響，父母文化水平高的話，一來父母可以教給孩子知識，二來說明父母聰明，生出來的孩子肯定也不笨嘛……”
“經常帶孩子去博物館，還有幾乎每天都給孩子讀書，這兩條肯定有影響吧，拓寬孩子的眼界啊。”
唐芋等到家長們討論的差不多了，伸手指向黑板，緩緩公布答案，“影響孩子學習成績的五條是：一、 父母受過良好的教育；三、父母有很高的社會經濟地位；五、父母在家說主流社會語言；七、孩子是領養的；八、家裡有很多藏書。”
唐芋公布出來的答案，和家長們之前的猜測差距很大，家長們對這個結果十分驚訝，“為什麼啊……”“家庭和睦竟然不影響嗎？”“那就是說給孩子讀書沒有用咯？”
唐芋做了一個讓大家稍安勿躁的手勢，開始解釋這個調查結果，“影響孩子成績的因素，是父母本身的特點，也就是，父母是一個怎樣的人。”
“至於父母對孩子做了什麼，比如說幾乎每天都給孩子讀書、經常帶孩子去博物館等，對孩子的成績就沒有那麼大的影響。”
“換句話說，我們都說言傳身教，這個調查結果告訴我們的是，身教的影響遠遠大於言傳。”
“簡而言之，父母是什麼樣的人，遠比他們對孩子做什麼更重要。”
“對待孩子要真誠，父母的行為就是其信念的最直接體現，也就是說真正相信的東西是會通過行為表現出來的。一個嘴上說讀書重要，但是現實生活中天天打麻將的家長，是不能讓孩子真正信服的。我猜每個人小時候在麵對父母提出的要求時，都會暗自在心裡說一句 ‘你讓我做，你自己怎麼不這麼做呢？’，其實這句話看似幼稚且無理，但實際上卻一針見血地指出了問題的要點……”
“當然，父母要身教，不是說想要孩子好好讀書，隻能父母也每天讀書，想要孩子好好做題，父母也隻能先在一旁好好做題。父母認真工作，在工作中不停進步，就可以鼓勵孩子認真學習。父母做事的時候專注，就可以成為孩子的榜樣，讓孩子做作業的時候專心……”
唐芋說到這裡，微微側頭，看了一眼站在一旁的盛鶴年，沒想到盛鶴年也在看她。
兩人目光相撞，唐芋又若無其事地將眼神移了回去。
座位上的家長們都露出若有所思的神色，盛鶴年的眉頭微皺，顯然也是在消化吸收唐芋剛才的那一番話。