這堂課也讓新人教授貝爾比認清了部分現實，那就是——
時代真的不同了。
他口中的‘一般水準’和小巫師展現的‘一般水準’相差過於懸殊，讓他忍不住懷疑人生。
‘不過，也許隻是這一個年級比較差？’貝爾比抱著不切實際的希望想。
從教室裡魚貫而出的小巫師們，倒是對新教授格外滿意。
“今天的課實在太棒了。”
“你看到我用的絆腿咒了嗎？”
“我完全超水平發揮了！”
“克拉布表現得太蠢了。”
……
當天全部課程結束後，貝爾比對小巫師們的魔法造詣終於有了清醒的認知，不再抱有任何僥幸——他甚至有偏向另一個極端的趨勢。
“危險意識近乎沒有，隻知道站在原地念咒語。”晚飯時，貝爾比跟菲利克斯吐槽說。
菲利克斯笑得很開心：“我告訴過你的，達摩克裡斯，讓你提前了解他們的水平。”
“這和我上學時的情況完全不同。”貝爾比說。
“其實高年級的水平還不錯，他們至少掌握了不少有用的咒語，隻是不知道靈活運用。但近幾年，這門課程的教授都不太靠譜，這就導致低年級小巫師們完全沒有建立起危險防範的意識。”菲利克斯解釋說。
他建議道：
“黑魔法防禦課和決鬥課的關係很近，我們可以進行互動。”
“互動？”
“你也知道，很多決鬥咒語在黑魔法防禦課上同樣適用。比如鐵甲咒、禁錮咒之類的。”
貝爾比露出若有所思的神情。
黑魔法防禦這門課，是教導學生如何用魔法來保護自己、免受黑暗生物與黑魔法侵害的課程，學生們會在課堂上學習一些進攻性魔法和防禦魔法用來抵禦危險。
但這門課實際涵蓋的內容更加廣泛——危險的源頭從來不止一種，黑巫師、黑魔法，危險魔法生物、魔法植物，小惡咒的處理、以及常見危險場景的應對……
與其說是黑魔法的防禦，不如說是對潛在危險的防禦。
識彆危險，發現危險，應對危險，以及判斷敵我強弱、尋找弱點……
這些，才是黑魔法防禦課的設置理念。
因此，貝爾比不會、也不應該花費大量時間，讓小巫師們把精力全部集中在某一兩個危險源上。
如果從這個角度看，決鬥課天然可以算作是黑魔法防禦課的補充和實踐部分——這也是為什麼洛哈特輕易地申請到了決鬥俱樂部的原因之一。
……