F大的維修組建立起來了, 經過分組培訓，一些簡單維修也能做。
史佳瑞沒有參與，維修組中知道她的也少，隻有蘇平安、馮成輝知道這是一個大佬。
過去的那場浩劫, 多年高考的停擺, 讓大家如饑似渴地汲取知識。
天還沒亮, 圖書館門口就擠滿了人，大家或坐或站, 讀書背書，等圖書館一開門，就蜂擁而入。
大家積極地占座讀書, 來晚一點的都找不到位置。
史佳瑞是走讀，她去圖書館，發現地上也坐著很多人, 看書做筆記。
她進入圖書館, 主要是為了圖書館的藏書，可惜的是, 書籍還是太少了。
從圖書管理員那得知, 如今出版社也在加急印刷，但因為能力有限, 這麼大的缺口一時也難以補上。
“佳瑞，你要去哪？”賀珍見史佳瑞問完話，也沒說借書, 就要離開圖書館。
她想留在圖書館看書。
“我去書店看看。”史佳瑞笑看著賀珍。
賀珍猶豫了下：“那你去吧, 我留下來看書。”
書店同樣很多人，史佳瑞站在門口看了兩眼，放棄進去, 選擇在街上閒逛。
這樣悠閒輕鬆的日子，反而讓她有些不習慣了，有點手癢想做點什麼。
這些年，她給上交了多少資料，自己也不清楚。
除了黃水泥路，國家的變化好像不是特彆的明顯，但總是有在變化的。
隻是這變化是潛移默化的，大家並沒有太大的感覺。
史佳瑞手揣在口袋裡，琢磨著要做點什麼，她可能就是那種閒不下來的人吧。
史佳瑞弄來了個機械打字機，她試用了一下，一點都不滿意，效率低，而且難以修改，更不用說保存了。
而電腦普及民用還有挺長一段時間的。
關於超級電腦的資料，她上交了不少，而黎司越那邊也在研究普通的電腦，什麼時候能民用也不知道。
打字太麻煩了，史佳瑞決定先自己改一個可視的打字裝備試用。
這些年她手頭的錢也不少。
顯示屏可以用電視機的改，但要加入輸入、輸出、記錄存儲等所有功能顯然是不現實的。
史佳瑞一邊想著，一邊購買電視機、零件來自己研究。
先把帶顯示屏的打字機弄出來，然後再一點點來弄。
本來寬敞的小樓，隔了一個房間出來後，漸漸的就被各種機器、零件占據，沒處下腳。
因著她的身份特殊，她想要的一些東西，隻要開口，就有人給送過來，加上她自己會去收一些零件，整出了個雛形。
插上電，屏幕就亮了，輸入設備並不是用的鍵盤和輸入法軟件，而是用現有的打字機改的。
總之，這並不是一件容易的事，費了史佳瑞半個月的時間。
特彆是在習慣電腦那一套之後，尋求另一種方式來達成目的，對史佳瑞來說太難了。
然後又不能熬夜，不能翹課等，能用的時間更少。
史佳瑞拿來今天還帶著油墨香的報紙，開始打字，屏幕上開始顯示出一個個字。
她故意打錯字，然後倒回去修改，刪除，最後按下打印。
一份帶著油墨香的白紙出現在眼前，史佳瑞看著歎了口氣，看起來是成功了，可是跟電腦帶的還是差遠了。
她弄出來之後，心裡不滿意，就把機器和設計原理丟給負責聯係她的人員。
後來機器還了回來，隨她處置，史佳瑞想了想，就搬去了學校辦公室。
無論是賣還是自用，好像都沒法發揮它的最大作用，或許老師們更需要。
她想了想，又額外添加了各種符號，以方麵使用。
對於史佳瑞在研究的東西，萍姨不是很清楚，她每天儘心地給史佳瑞調理身體，監督她的日常作息，一定要調養好身體。
賀珍和蘇平安知道史佳瑞在弄東西，不過她沒說幫忙，他們也不好開口，剛開始課程多，他們都有點吃力。
當史佳瑞喊他們來幫忙搬一台機器去學校辦公室的時候，他們還愣愣的。
所以這半個月，史佳瑞就利用業餘時間弄了這麼一台機子？
輔導員看著眼前的三個學生，再看看眼前的打字機，說要捐給學校，掩不住的詫異。
他知道史佳瑞，這是校領導交代要照顧的人，不過開學來，史同學正常上下學，好像沒有什麼需要幫忙的地方。
輔導員見過打字機，完全不是眼前的模樣，還帶著一個電視屏幕，很是奇怪。
他做不了主，就上報給係領導。
黎旭傑正好在辦公室，就過來看看，他很感興趣。
他讓人試用了下，發現竟然可以修改，可以中途增加內容，就是有一些偏僻字打不出來。
但是相比以前，好很多了。