……
之後沒幾天，青明書院的學生便全都入了小宛國的官學，一日由青明書院的夫子上課，一日由小宛國的學官教學，彼此輪著來。
隻不過青明書院的學生要多學一門課，也就是小宛國的語言，而小宛國的學生不用，每當青明的夫子上課，小宛國還會準備一個精通大秦官話的小宛人來翻譯。
與之相反的是，青明書院則不許如此。
還有一點與以前不同的是，他們將學堂從室內搬到了室外，畢竟學生太多了，兩方加起來有上千個。
所以有的人拿著一個蒲團，有的人直接席地而坐，將主講人圍成了一個圈。
倒有些演講的味道了。
季遠川一開始還以為會見到小宛王，不過一連過去了幾日，他都沒見著人影，他便以為這人估計不會來了。
畢竟是一國之君啊，哪有那麼多時間來上學，若是真想學習，將學官全召到皇宮裡去才更合適些。
這日輪到了季遠川講學，時辰還未到，他便再次檢查著準備好的課件。
第一次講課，他也不知小宛國學生的深淺，便準備了一些簡單的知識——二元一次方程。
當初他第一次給丙六班上時，還是很順利的。
隻是好像有些不對勁……怎麼突然安靜了下來？
就好像剛剛還喧鬨的菜市場，突然一個人也沒有了一樣。
季遠川抬頭一看，便看到了坐在最前麵，穿著常服，正衝他笑的小宛王。若是他記的沒錯，剛剛那位置上坐的還是他甲六班的學生來著……
不知為何，季遠川的左眼突然狠狠跳了一下。
他淡定地笑了笑，接著便開始了講學，由小宛國最常見的羊和馬入手，還編造了一個故事，就是為了讓他們理解什麼是二元一次方程。
……
不會各人的資質有限。
有人聽得雲裡霧裡，恨不得早些放課。
有人則覺得有趣極了，眼睛越來越亮，巴不得季遠川再多說些。
有人則心生醋意，當初夫子給他們上課時，可沒有精心編什麼羊啊馬啊的故事啊！
而站在中間的季遠川可不管下麵的他們是怎麼想的，他講完了知識點部分，已經進行到了互動部分……
也就是要回答問題。
他先將問題提出，然後讓學生們舉手回答，然後就呈現了一個滑稽的場景……
舉手的學生竟然都是左邊的，也就是青明書院的學生，而小宛國的學生，有的不是將手背在了身後，有的就是低下頭躲避季遠川的目光。
除了一人！
除了小宛王——延遲浪。
很好，很好！這是挽救小宛國尊嚴的時候了，季遠川不相信，自己的水平差到如此地步，小宛國的人竟然沒一個人聽得懂他的課。
所以他喊了將手舉的最高的那一位。
“很好，便讓王上來為大家解惑，大家鼓掌感謝。”
小宛王在如雷的掌聲中站了起來，手輕輕一抬，掌聲立刻停止，然後他十分鎮定地說了一個答案。
季遠川頓時石化。
錯了，怎麼辦？如何挽救一個王的尊嚴？
所有人都齊刷刷看向季遠川，包括此時正一臉期待的小宛王。