航海時代，是明國第一首非古文的新曲，開一代先河，當時這首歌曲激勵著無數的學子投身海外的開拓運動，為整個中原百姓謀取著生存的資源。
不過曆經了百年的歲月，歌詞在很多人看來都有些老套和落伍，不止一次議會提議要改校歌，但是都被京師大學堂的老師集體駁回了，因為他們認為這首歌已經與京師大學堂緊密的聯係在了一起，如同京師大學堂的血肉一般。
每一個京師大學堂的學生在入學的第一節課就是學習這首歌，之後除了每年的校慶與結業典禮之外，恐怕絕對不會再公共場合唱這首歌曲，但是今天，王逸之用自己高亢嘹亮的嗓音唱出第一句之後，所有的學生幾乎全部都僵住了。
“同學們，大家起來。擔負起天下的興亡。聽吧，滿耳是大眾的嗟傷；看吧，一年年國土的淪喪。”王逸之的聲音回蕩在天地之間，猶如一根投入汽油桶的火柴一般，每一個學生的體內的細胞都仿佛被激發了一樣，不由自主地開始跟唱起來。
“我們是要選擇戰還是降，我們要做主人去拚死在疆場，我們不願做奴隸而青雲直上；
......
我們今天弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪。”
一開始的時候，唱的人參差不齊，因為校歌不常唱，大部分也隻是記得幾句，不過很快的就如同條件反射一樣找到了感覺，聲音漸漸融為一體，似乎空氣都被震的沸騰起來。
“巨浪！巨浪！不斷地增長。
同學們！同學們！快拿出力量，擔負起天下的興亡。”
簡簡單單的歌詞觸動了每一個學生，幾乎腦海裡都浮現出了先輩們遠赴海外，為國人開疆辟土，抵禦強敵的豪邁。
站在人群外圍正在勸阻學生的林嶽民身子微微顫抖，轉身看到幾個白發蒼蒼的老教授已然是淚流滿麵，但是腰板卻挺得筆直，似乎是在向著緩慢移動中的王
逸之致敬。
在眾人的目光中，王逸之昂著頭，腰板挺著筆直，似乎任何的風浪都壓不垮，任何的磨難都無法讓他屈服，歌聲宛如奔騰的巨浪一樣，具有著讓人心驚膽戰的力量。
“嶽民，你的學生很好，很好。”老教授笑著流著眼淚，聲音很顫抖地說道，然後也加入了合唱，年齡大了氣息不足，但是低沉中也透著堅定：“ 同學們！同學們！快拿出力量，擔負起天下的興亡。”
林嶽民深深地吸了一口氣，沒有回答教授的話，往常平靜如水的心境，如今也激動起來，跟著開始大聲的合唱。
合唱是一種歌唱群體音響的高度統一與協調的表現形式，是普及性最強、參與麵最廣的音樂演出。人聲作為合唱藝術的表現工具，有著其獨特的優越性，能夠最直接地表達音樂作品中的思想情感，激發聽眾的情感共鳴。網,網,大家記得收藏或牢記, .報錯章.求書找書.和書友聊書：