“小孩子都喜歡和大孩子一起玩兒，大孩子都不願意和小孩子一起玩兒。我雖然和小夥伴們年齡是一樣的，但是我要比他們成熟地多，所以他們都很喜歡我，但是站在我的角度，和他們一起玩兒實在是有點無聊。我就是那個不願意天天都和比自己小、比自己幼稚、比自己懂得少、從他們身上什麼都學不到的小孩子們玩兒的大孩子。”
甄嵐：……
甄嵐回想了一下自己和甄寶一樣年紀的時候，她和小夥伴玩兒的時候，哪裡會思考能不能從小夥伴們身上學到東西呢……
甄嵐感覺自己今天受到的傷害，絲毫不亞於甄寶更小的時候，不停地哭哭哭對她造成的傷害小。
她比自己的女兒大二十多歲……自認為智商也是偏高的，如今也算是事業小有成就……但甄嵐感覺再過不了幾年，她和女兒兩人間，她就會變成更蠢的那一個了。
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因為甄寶的年齡還沒有達到小學的入學年齡，公立小學都是不招收她這個學生的。
但經過甄寶和宋山竹的尋找，幫甄寶挑選了一所很好的私立小學，在測試過甄寶的水平之後，十分樂意接收甄寶這個年紀小小的學生。
甄寶在家裡修整了兩個月後，迎來了九月份的開學季，甄寶背著小書包，成為了一名一年級的小學生。
開學第一天，甄嵐和宋山竹兩人一起，送甄寶去上學。儘管甄嵐知道甄寶的智商和情商都超高，但作為媽媽，還是不由自主地擔心，擔心女兒在全班都是比她大兩歲的同學中，能不能快樂地學習。
好在開學第一天，甄寶非常愉快地回到家裡，開開心心地和甄嵐還有宋山竹講了在學校的事情，表示自己覺得小學比幼兒園有趣多了，和班裡的新同學也能合得來。
開學第一周，甄寶又帶回來一個讓甄嵐十分震驚的消息，甄寶競選上了班裡的班長，雖然甄寶是班裡年紀最小的一個，但是班裡的同學竟然都是十分信任她，老師們也十分喜歡她。
甄嵐這時候才徹底鬆了一口氣，相信甄寶的小學生活十分愉快，相信甄寶的確是適合跳級的。
但是甄嵐的這口氣隻鬆了一個星期，一個星期之後，她就接到了甄寶的班主任老師的電話，班主任老師在電話裡詢問，甄嵐什麼時候有空，她想要進行一次家訪。
一開始，甄嵐還以為這隻是老師的例行家訪，畢竟是小學一年級剛剛開學，班裡的學生和老師們，彼此都是陌生的，班主任挨家挨戶進行家訪，無疑是對學生負責任的表現。
但是班主任剛來到甄嵐家的詢問，就讓甄嵐聽得一頭霧水，班主任見到她之後，十分客氣友好地打了招呼，然後問道，“今天家裡隻有您一個人在家嗎？”
“甄寶的另一位媽媽不在嗎？”
甄嵐聽得一頭霧水，完全不知道班主任老師在說什麼，“……我就是甄寶的媽媽啊。”
班主任老師點頭說道，“這我當然知道，我是說……甄寶的另一位媽媽……”
甄嵐實在是不明白，“另一位媽媽？”
這是什麼意思？絕大多數家庭裡，小孩子不就隻有一個媽媽嗎？另一位媽媽是指什麼？繼母？養母？
但是她家明明沒有這樣的家庭情況啊？甄寶是她親生的，也是她自己養大的。
班主任老師的臉上浮現出幾絲驚訝、幾絲尷尬，“啊……我是不是誤會了什麼……”
說話間，班主任老師從包裡拿出一本練習冊，翻到其中一頁，遞到甄嵐的麵前，“甄寶媽媽，這是甄寶前幾天的作業，這是一道看圖說話的題目。”
甄嵐一頭霧水地接過班主任的練習冊，甄寶工整的字跡映入眼簾——甄寶以如今的年齡，能寫出這麼漂亮的字來，在同齡的孩子裡，甄嵐還沒有遇見過第二個能寫字寫得像甄寶這麼好看的小孩子。
甄寶整齊漂亮的字跡，對甄嵐造不成任何的障礙，甄嵐一眼就看到甄寶寫在看圖說話裡的第一句——
我有一個幸福的家，有兩個很愛我的媽媽。