蘇試顯然也已想到。
他若是再堅持個十天半個月，這兩條手臂也可以報廢了。
蘇弑也好，蘇試也好，兩人都十分擅長學習。
所以，他總是能很快看出魏知白武功的缺陷在哪裡。
但不管是蘇弑，還是蘇試，都沒有開館授課的經驗。
該用何種方法彌補缺陷……有時候他根據的是蘇弑的經驗，有時候無從參考，則完全是心血來潮，想當然耳。
蘇試替知白按揉肩臂穴位，魏知白痛得渾身發抖，也咬牙忍住。
蘇試便問道：“每天都在瀑布下練臂力嗎？”
魏知白道：“嗯。”
“每天都是一個時辰？”
“嗯。”
蘇試又問道：“辛苦嗎？”
“……”
魏知白點了點頭。
蘇試從他的尺澤穴按到太淵穴，知白被按得淚眼汪汪。
蘇試又問道：“痛苦嗎？”
他讓魏知白轉身，按揉他的肩井穴。
“……”
知白遲疑了一下，點了點頭。
蘇試道：“痛苦就錯了。你要明白兩個道理：一、學習任何東西，若想精進，必然是要辛苦的，但絕不會痛苦。二、我雖然武功遠高於你，也很懂得怎麼練習武術，但那不代表我就很懂得怎麼教授。學和教是兩種能力，學不好的人一定教不好，但學得好的人卻未必一定教的也好。‘教學相長’，無論是‘學’還是‘教’，都是發現問題、解決問題的一個過程。
學得痛苦，那一定是方法不對。
這個世界上最不缺的就是方法，一個方法不行，我們可以換另一個。明白嗎？”
魏知白抿著唇，點了點頭。
蘇試不再說什麼，繼續給他揉背後緩解疼痛的穴位。
其實，他也從魏知白身上學到一個道理。
學生對於老師的感情，有時會超出你的想象。
瀑布下提水，不過是蘇試一時興起，隨口提出的一個主意，他也從來沒有去檢驗過知白是否有認真完成，甚至時間久了，他都已將它忘記。
難道魏知白傻得不知道累，不知道疼嗎？
他會累，也會疼，但他仍堅持做這一件看不到好處又並不令人舒服的事。
他本可以偷懶，或者質疑，去嘗試更輕鬆的辦法，但他沒有。
因為他信任他，相信他是對的，他說的是為了他好，他說的便是最好。所以他可以克服困難，也可以忍耐痛苦。
蘇試又是為何收他為徒？
在原著《銷恩錄》中，魏知白的母親出於對魏晉箜的怨恨，從小就培養魏知白殺人的劍法，隻為有朝一日，讓兒子替她報了仇怨。
魏知白並不知道自己姓魏。
並不知道，他的母親原是魏晉箜的下堂妻，而他是靖臨侯魏晉箜的兒子。
正因為他從小不知何為“關懷”“愛護”，才會將救了他的蘇弑當做親人一般對待。
盲目地聽從蘇弑的吩咐，被其利用，換了一身內外傷，最後又被拋棄。
真如喪家犬一般。
但蘇試收他為徒並非出於身為“蘇弑”的愧疚，畢竟那是相當於另一個世界另一個人對“魏知白”犯下的錯。
也並非是由於同情。
蘇弑可以不是蘇弑，唐璜可以不再是唐璜，魏知白也未必仍是魏知白。
他之所以願意幫這個少年一把，是因為他令他想到自己。
而當他看到魏知白本人，他發現，這個世界的魏知白仍如原著一般，記恩不記仇。
他覺得他很好。
一個人若是擁有超越常人的、不可磨滅的品質，那麼總會有欣賞這種品質的人來幫助他。
即使沒有蘇試，也會有蘇轍、蘇洵。
他幫魏知白，一是為了憐憫自己，二是因為魏知白值得。
他並不覺得自己對魏知白有多麼儘心儘責，但魏知白卻回報給了他深深的信任。
蘇試覺得驚訝，驚訝過後是感動。
赤子之心，誠可愛哉。
蘇試便道：“等手好了，就開始練習漁陽劍法。”
知白道：“可是你說要打好基礎……我，我還沒做好。”
蘇試道：“沒什麼，你會做好的。”
方法有千千萬，可以厚積薄發，也可以相機行事。
你若心向我，得我所傳，自然全無障礙。
作者有話要說： 哈哈，叫我趕上了
無線壞掉了，在附近商店蹭的網嘿嘿