() 在我國教育資源非常的不平均，一代代年輕人十年寒窗苦讀、千軍萬馬過獨木橋，和同齡人竭力拚殺為的就是一紙文憑。
這個社會歧視鏈實在是太嚴重了，非985，非清北，非本科起點非常的低。
但為什麼要堅持這樣的製度，因為這是最公平的製度，不比分數，難道比音樂？比美術？這些形而上學的東西有怎樣的評判標準？到時候就隻能靠關係了，底層人民根本就走不出來，因為他們沒有關係，沒有錢。
高考是很多人走出農村的關鍵，有了本科文憑，或許不能功成名就，但找一個幾千塊錢的工作還是可以的，努努力也就能在城市紮根了，如果沒有高考，很可能一輩子麵朝黃土背朝天。
而且素質教育當然是很好的，但可能會演變成：
一幫小女孩女孩聚在一起，號稱所謂的姐妹，以為有了姐妹就有了全世界，他們在一起聊好吃的、聊穿的、聊化妝品、想的是網上購物、刷即時通訊。
而一幫無所事事的男孩聚在一起，號稱所謂的哥們兒，以為有了哥們兒就有了天下，他們在一起逃課、抽煙、打撲克、玩遊戲、看玄幻甚至約架......以為這就是瘋狂，這就是該有的青春。
他們看不起那些不會化妝、不會打扮、一天到晚隻知道讀書的好學生，還罵那些好學生是書呆子，罵他們傻，隻知道讀書。
電影中的男主很特彆，他賣表，賣血，買電腦給孩子打遊戲……臨期末考試前半個月，還帶著兒子逃課，去看航展。
而電影中的孩子也不簡單，重點高中倒數第一名，逃課半個月，因為洪水被困三天三夜，作文零分，最後的分數卻隻比全校前十名少十分，這是神話吧！
徐乾不舒服就不舒服在這裡。
他覺得很不舒服，十年寒窗苦讀比不上人家泡泡洪水看看航展灌灌雞湯。
現實不是玄幻，學習成績差，帶他去逃課，然後就領悟天地至理，再然後成績突飛猛進，這簡直就是“傳奇”。
徐乾在影片中沒看到孩子如何努力、如何蛻變、如何奮進，最後卻還是瞬間從倒數衝到名列前茅、成為尖子生？這簡直打破了他的價值觀。
徐乾是從底層一步一步爬上來的，十年寒窗苦讀，最後卻比不上人家逃課，玩遊戲，看航展。
這部電影的男主，因為兒子學習成績不好，而將責任歸咎於老師，歸咎於教育製度，這顯然是極其荒謬的，至少在徐乾看來是這樣的。
裡麵的教導主任的角色也讓徐乾皺眉，兒子瘋了當了乞丐然後就不管不顧呢，教導主任還和學生家長打賭，並且處處使壞。
而一個女神一般的教師，看到一個沒有固定工作的刑滿釋放人員一見鐘情，不顧所有人的非議跟他結婚，不要孩子，不要房子，這簡直像是在童話中的世界。
還有很多很多這樣的bug情節。
徐乾反對“快樂學習”，因為我國的家長對於階級固化的恐懼那是無法用語言來形容的，他們把一切都放在了孩子身上，“素質教育”的雞湯再美味那也是雞湯。