梁斐獲得的道具是沒有攻擊力的擦刀布,羅心語的十-字-弓稍微好些，勉強能射穿卡車輪胎。
解坤的道具就完全不一樣了,將近一米五的大長刀,看上去就充滿殺傷力。走廊裡的黑影似敵非友,梁斐不得不對此早做打算。
“你的刀能拿出來嗎？”梁斐又問了一遍。
解坤見自己躲不過，隻能不情不願地觸碰右手手腕。一柄通體漆黑的長刀突然出現在解坤手中,解坤右手忽然一扭，隻聽“砰”的一聲,長刀就重重砸在地上。
或者說砸在解坤腳上……
梁斐見解坤麵色微微扭曲,知道這一下是砸狠了。他心中暗自歎氣,早猜出現在的解坤是個廢柴，沒想到還能廢柴到連自己的武器都拿不住的程度。
解坤可憐兮兮地看著他,滿臉都是自知拿不動武器的自暴自棄。
他無奈地彎下腰,準備幫解坤把刀拿起來。他單手握住刀柄往上一提，突然感到腰部一陣抽痛。
“學長？”解坤見梁斐彎著腰半天不動，忍不住提醒一聲。
“你還是把刀收起來吧。”梁斐麵無表情地直起身。
解坤有些疑惑地收回長刀,似乎不明白梁斐在折騰什麼。梁斐站起身後，不動聲色地揉了揉差點被扭到的腰側,神色複雜地看著解坤的手腕。
這麼重的刀，真的能揮起來砍人嗎？！
他幾乎已經能確認解坤不是普通新人。羅心語說校園逃殺是新手局,解坤的武器卻毫不遮掩地證明他的身份不簡單。
……
走廊裡一閃而逝的黑影早就消失得無影無蹤,梁斐也不急著去查明黑影是什麼東西，轉而將重心放在一樓的幾間教室。
現在的任務目標和完成任務的最大障礙已經基本明了。他們被困在一個由回字形建築構成的“水桶”裡，依照目前的雨勢估算,兩小時之內整棟教學樓就會被淹沒。
紙船無法在積水上漂浮，他們也沒辦法在水中遊泳。教室內的桌椅板凳都被固定在地上，無法堆出一條逃生通道。為了儘可能的存活更長時間，他們隻能不斷往教學樓上爬。
不過在此之前，梁斐打算趁著雨水還未淹沒一樓，抓緊時間調查教室內的線索。
他們蘇醒的這段時間內，還未遇到任何實質性的危機。無論是充當倒計時的雨水，被封閉的窗戶，還是走廊裡一閃而逝的黑影，都暗示著本輪遊戲偏向解謎風格。
既然是限時密室逃脫，第一要務當然是收集情報。梁斐回到他們一開始蘇醒的教室，重新審視教室內的所有布局。
朝向教學樓外的窗戶被鐵板釘死，沒有逃脫的可能。另一麵牆壁隻有頂部開了幾個透氣窗，將走廊與教室內徹底隔開。為了避免雪白的牆壁太過單調，這麵牆壁成為“班級文化牆”，上麵被貼滿花花綠綠的剪紙，以及全班同學的照片。
綠色和褐色的剪紙拚貼成一棵大樹的形狀，樹枝上粘著幾十片淡黃-色的的葉片，葉片上則寫著全班每個同學的寄語。除此之外，牆壁上還有幾十個五顏六色的手掌印，這些手掌印充當樹葉的補充，精確的貼合在樹枝上。
梁斐快速數了數，手掌印一共有五十一個，與教室內的桌椅套數相符。他又湊近文化牆去看葉片兼職上的寄語，發現上麵基本都是一些自我激勵的話。
沒有找到有效信息，梁斐正打算換一個探索方向。離開文化牆之前，他的動作忽然一頓，察覺到些許異樣。
文化牆上的葉子少了一片，牆上隻貼了五十人的寄語……
這種細枝末節或許隻是巧合，也有可能是破局的突破點。梁斐站回文化牆邊，重新打量寄語上的信息。
“學長。”解坤忽然將梁斐的思路打斷。
梁斐剛回過頭，就看見文化牆上缺失的葉片被解坤拿在手上。
說拿在手上也不準確，因為解坤手上拿著的其實是一支紙折的，葉片狀寄語被貼在“”的枝乾上充當葉。
解坤看見梁斐折疊紙船後受到啟發，立馬撕書給梁斐折了一朵出來。此時正一臉微笑地舉著，就等梁斐做出回應。
之前兩次送些稀奇古怪的東西，梁斐都沒有太大反應的接受。然而這一次，梁斐不打算將收禮物這件事糊弄過去。
解坤明知他們身處逃殺遊戲，腦回路卻根本和他們不在一條線上。梁斐不指望解坤為推動任務做出什麼貢獻，隻是擔心他因為不夠警惕而遇到危險。
他故作嚴肅，開口打算說解坤兩句，視線忽然停留在紙的花朵上。
解坤選用的紙張是從某個本子上隨手撕下的，上麵用黑色鋼筆整整齊齊寫了一整頁的字。引起梁斐注意的，正好是花瓣上的某行字。
——高考倒計時100天，天氣，晴朗
這是典型的日記格式。梁斐忽然改變批評解坤的計劃，從解坤手中接過，快速將紙拆開。
“你從哪個本子上撕下來的？”梁斐問道。
依照一般套路，日記本是解謎類遊戲的重要道具。它能為玩家傳達大量重要信息，充當著背景解說，劇情解謎，告知線索等重要角色。