() 音樂就好像一座橋梁，連接了陳丹這些大山裡的孩子還有外界，那是一種思想上的渴望。
到了六年級的時候，楊柳青已經離開了，但她卻留下了自己的試卷。
此時此刻，陳丹像一個小大人一樣，在講台上，拍著黑板說道。
“期末考試，開始...”
考試的時間，陳丹他們非常認真。
考試時間結束，陳丹上去給大家對答案。
劉烽火幾人都很緊張，看著陳丹在塗塗畫畫。
此時此刻的陳丹，就好像一個小大人，小老師一樣。
“陳烽火，語文91分，數學92分，英語83分，英語你要多補補，不然上初中的話跟不上...”
“葉楓，語文92分，數學100分，英語98分...”
“...”
“陳丹，語文100分，數學100分，英語99分...嗯，不愧是我。”
陳丹在改到自己的成績後高興的跳起來。
楊柳青說過的。
每一門考到90分以上，就有出去讀初中的資格，就有讀高中的資格，就有考大學的資格，就有看到更廣闊世界的資格...
真是太好了...
我想看看外麵的世界。
之後，六個孩子都離開了大山，人生的軌跡一開始還相同，努力讀書考初中，上高中，見識大城市的美好，見識外麵的花花世界。
隻是到後來，人生的分支線開始逐漸分叉，陳丹和葉楓考到了好的大學，劉烽火隻上了大專，甚至還有隻讀了中專的，也有拿了國外學校的獎學金去進修的...
而在短暫的人生分叉之後，他們的人生又開始重疊起來。
畢業，工作，為一口飯而奔波，為現實而奔波，逐漸的活成了和兒時相反的樣子。
他們終於理解了，大山之外隻是大一點的牢籠這句話。
但他們不後悔走出大山，至少走出了大山這個小牢籠，至少待在了大一點的牢籠，至少...也看到了更大的世界，不是嗎？
生活磨平了他們的棱角，讓他們向著現實而妥協。
然而卻沒有磨滅掉心中的那一抹記憶，那個在他們最迷茫的時候，給予他們最正確引導的老師，沒有讓他們的命運隨波逐流，像山村裡的家長安排的一樣，好好的耕那一畝三分地。
雖然家長也是有一點道理的，外麵的世界很精彩，但外麵的世界也很無奈，有很多時候他們甚至在想，如果當初待在安逸的山村裡，會不會更純粹快樂一些呢？
時光不會留在過去。
至少，這是他們自己選擇的。
end。
“叮，複合訓練：結束。”
“宿主吉他/貝斯技能達到中級。”
“架子鼓技能達到中級。”
“電子琴技能達到中級。”
“係統寄語：命運好似樊籠，一層之外還有一層，人類的讚歌就是勇氣的讚歌，逃離樊籠，至死方休，也許未來會被生活磨平棱角，可到年老之時，值得回憶的，還是那年少無知充斥著無邊勇氣在夕陽西下奔跑的時候...”
“獎勵：回憶藥丸（特化型）。”
“回憶藥丸（特化型）：可以回憶起更多的東西來。”
次日李雲起床，耳邊響起係統熟悉的結算聲。
還是熟悉的感覺，熟悉的味道。
身體感覺得到了休息，每個細胞都充滿了活力，但精神萎靡，還想好好睡一覺...
很難受。
“這一次係統還整出個花活來了？居然還有係統寄語...”