當人口基數大了的時候, 但從概率上來算, 各式各樣的天才總不會缺乏的。
不知不覺間，葉無傾“一手遮天”的區域內，算上原住民, 再算上因為逃荒、避難、投奔親友、風聞而來……等理由遷移過來的外來人口，粗粗一算，怎麼也有過千萬之多了。
等這些人解決了溫飽問題, 葉無傾叫人開辦的學校又有完善的獎學金政策——隻要你夠優秀，上學不但不花錢，還能往回賺！
說起來，中華民族在整個世界上, 都是以“勤勞”、“重視教育”聞名的，萬般皆下品，惟有讀書高，讀書是改變一個人乃至一個家族命運的最好階梯, 如今有這樣的機會，誰還不死死抓住了啊！
大周朝偏理科的孩子們真是有福了。
要知道如果沒有喬一橋這個蝴蝶來扇翅膀, 理科天賦奇高而文科天賦一塌糊塗的天才們在這個年代, 那真不是一般的苦逼！文科生科舉去了，寫文章論哲學，當官做宰，好不風光。理科生卻死活搞不定那些經史子集，科舉這關過不去，家裡有背景的呢, 還能混個濁流官、乾吏什麼的，一般人最好的前程也就是做生意當賬房了。
大寫的慘。
其實剛開始的時候，麵對那些物理化學生物基礎學識，無論當老師的還是當學生的，都是十分茫然的。化學實驗好像道士煉丹，物理實驗好像工匠演習，至於生物……這不是農民的範疇嗎？
是的，這第一版理科教材，都是喬一橋找人專門編製的，算是入門級彆，即有適合當下的基礎理論，又有一些足夠實用、寓教於樂的現象實驗。反正這些零基礎的古代人，也用不著學什麼量子物理分子化學，現代科學的發展是建立在“應用”上的，當前最急需的應用是什麼？
比如，“肥皂”的製作是基於什麼原理，“玻璃”與“鏡子”又是怎麼來的，元素周期表是怎麼回事，煉鐵的時候爐內發生什麼反應，各種元素雜質的增減對鋼鐵的質量、品性有什麼樣的影響，杠杆、滑輪、齒輪都有什麼樣的運用，原理與計算公式是什麼？動力如何轉換，農作物的育種雜交該如何定向操作，怎麼讓雞產更多的蛋、如何預防瘟疫，如何實現規模化養殖……
從這些學生的反應來看，你是文科生還是理科生，簡直一目了然啊！
原本能寫出錦繡華章，是學校裡公認的優等生，獎學金拿了一次又一次的天才們，在麵臨這些理化生學科的時候，滿眼的蚊香圈都快具現化出來了，隻覺得理論如天書，實驗如受刑，費半天勁鑽研，也隻能拿個中不溜的成績，於是個個感到萬分沮喪，甚至開始懷疑人生。
而相對的，一些寫文章沒啥靈氣，成績向來被優等生們壓著摩擦的學生就突然揚眉吐氣了，媽呀，這些理化生的知識也太有趣了！就跟被戳破了蒙昧的迷障一樣，世界從此天高海闊、大為不同。原來萬事萬物都自有規律，這些規律一就是一二就是二，完全不存在模糊地帶，可不像是寫文章的時候，明明一樣的意思，老師就說你寫的沒靈氣，愁的頭禿……
這下他們可是翻身了，不但也拿到了以前從不敢染指的獎學金，有些特彆優秀的，還因為解決了實際問題，拿到了專項獎金！大紅獎狀！通報獎勵！
光宗耀祖啊！
而接下來的一項神操作，更是將火熱的氣氛推向了瘋狂！
第一份現代化的報紙新鮮出爐了。
不對，不能說是第一份，因為同時推出的其實有兩份報紙，給這兩份報紙供稿的主體都是以學生居多，隻是一份更側重於自然科學，一份更側重於新聞時事。
至於具體內容，隨便打開一份報紙，看看刊登上麵的文章標題就知道了。
比如前者——
《齒輪的應用之我見》
《耕種一體，新型耬車研製成功，效率提升一倍》
《破除迷信，常見的十種現象背後蘊含著什麼樣的科學道理》
《如何保證耕牛安全過冬不掉膘》
《饅頭是怎麼蓬鬆起來的？小廚房裡的大道理》
再比如後者——
《永清河邊又現一名女嬰，其父母或因殺子罪入刑》
《今上再征十萬民夫修建行宮，何其皇恩浩蕩也》
《淮南初現蝗災苗頭，官吏一起燒香忙》
《今歲供遼國幣帛尚未籌集，西夏又至，大人們恐夜不能寐也》
《出海船隊有望近日返航》
總之，前者務實，後者辛辣，兩份報紙最開始都是周刊，等時機成熟了或許會進化成日報。尤其令普通民眾喜愛不已的是，這兩份報紙的措辭都用的是白話文，不刻意咬文嚼字，又分印了兩個版本，分彆是簡體字版本和繁體字版本，以目前的銷量來說，兩個版本在當地幾乎持平，倒是偷賣到外地的都是繁體字版本。
要不要在古代推行簡體字，喬一橋個小學渣是不敢拿這麼大的主意的。
最後還是葉無傾拍板，繁體字自有其獨特的美感，但論普及難度，簡體字絕對容易得多。其實從古至今，字體一直是不斷簡化的，如此才能讓精英階層才能掌握的東西，最大可能的普及開來。
大周的文盲率有多高？雖然沒有精確地統計，但葉無傾走南闖北這麼多年，那麼多村子，全村人能有五個認字的就已經非常難得了。
現代呢？走在大街上，讓你找一個完全不認字的，恐怕比登天還難。
這裡邊有沒有簡化字體的功勞？
葉無傾認為，雖不能全歸功於此，但一半的功勞總是有的。
不信？
“憂鬱臺灣烏龜盪鞦韆”，九個字來念一下？念完你再默寫出來？
如現代一樣的處理方式就很好，普通人交流學習用簡體字，搞藝術的文化界大師用繁體字也沒人攔著，大家各取所需，誰也彆瞧不起誰。